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Privatschulwahl

Elterliche Orientierungsrahmen beim Übergang in eine gymnasiale Privatschule

  • Book
  • © 2017

Overview

Authors:
  1. Aydin Gürlevik

    1. Bremen, Germany

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  • Eine erziehungs- und bildungswissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

  • 5525 Accesses

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VIII
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  2. Einleitung

    • Aydin Gürlevik
    Pages 9-13

  3. Stand der Forschung

    • Aydin Gürlevik
    Pages 15-35

  4. Übergangswahl – Theoretischer Bezugsrahmen

    • Aydin Gürlevik
    Pages 37-56

  5. Grundlagen, Anlage und Vorgehen – Methodischer Rahmen

    • Aydin Gürlevik
    Pages 57-77

  6. Rekonstruktionen vier zentraler Orientierungsrahmen – Porträts und Auswertung

    • Aydin Gürlevik
    Pages 79-252

  7. Ergebnisse der Auswertung

    • Aydin Gürlevik
    Pages 253-339

  8. Theoretische Generalisierung der Ergebnisse empirischer Interpretationen

    • Aydin Gürlevik
    Pages 341-352

  9. Diskussion der Ergebnisse und ein forschungsbezogener Ausblick

    • Aydin Gürlevik
    Pages 353-369

  10. Fazit

    • Aydin Gürlevik
    Pages 371-373

  11. Back Matter

    Pages 375-381
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Keywords

About this book

Aydin Gürlevik setzt sich mit der Frage auseinander, warum bestimmte Eltern Privatschulen präferieren und dem staatlichen Schulangebot den Rücken zukehren. Die Originalität seiner Untersuchung liegt zum einen in der dokumentarischen Rekonstruktion von elterlichen Orientierungen und Erfahrungen beim Übergang in eine Privatschule; zum anderen besteht sie in der zusammenführenden Theorieintegration von vier konkurrierenden Forschungsperspektiven, die sich auf die Reproduktion von Bildungsungleichheit beziehen: Insbesondere mit der zentralen Erkenntnis, dass Eltern immer sowohl an institutionelle Strukturierungen als auch an biografische Einflüsse und rationale Vorgehensweisen gebunden sind, erhält die schulbezogene Ungleichheitsforschung mit dieser vorliegenden Studie neue Impulse und theoretische Innovation. 

Authors and Affiliations

  • Bremen, Germany

    Aydin Gürlevik

About the author

Dr. Aydin Gürlevik ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universität Bremen. Er ist tätig in den Arbeitsbereichen „Bildung und Sozialisation“ sowie „Theorie und Geschichte der Bildung und Erziehung“.

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