Wissen in der Fantastik

1. Front Matter

   Pages I-VI

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2. Einleitung

   1. Front Matter

      Pages 1-1

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   2. Vom Suchen, Verstehen und Teilen: Wissen in der Fantastik

      • Meike Uhrig, Vera Cuntz-Leng, Luzie Kollinger

      Pages 3-7

3. Wissen, Lernen, Fantastik

   1. Front Matter

      Pages 9-9

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   2. To Boldly Go Where No Thought Has Gone Before: Figurationen des Wissens in der Science-Fiction

      • Frank Weinreich

      Pages 11-21

   3. Abenteuer des Wissens: Zur Relevanz des Wissenserwerbs und der Wissensvermittlung für das Leben im fantastischen Schulroman

      • Maxi Steinbrück

      Pages 23-36

   4. Vom Garnspinnen zur Allgemeinverfassung: Antike Rhetorik und moderner Staat als Ursprung und Endziel der Dichtung in Walter Moers’ Zamonien-Roman Die 13 ½ Leben des Käpt’n Blaubär

      • Andreas Peterjan

      Pages 37-50

4. Unheiliges Wissen

   1. Front Matter

      Pages 51-51

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   2. Blasphemous Knowledge

      • Jeffrey Andrew Weinstock

      Pages 53-68

   3. Zwischen Cthulu und Jabberwocky: Die bizarren Wissenswelten des Ted Chiang

      • Christine Lötscher

      Pages 69-77

   4. Gothic Science: The Failure of Education in Mary Shelley’s Frankenstein

      • Markus Oppolzer

      Pages 79-94

   5. Jenseits von Nosferatu: Formen ‚stiller‘ Fantastik bei F. W. Murnau

      • Michael Wedel

      Pages 95-105

5. Was Wissen kann, will, muss

   1. Front Matter

      Pages 107-107

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   2. Utopische Perspektiven: Was uns die philosophische Anthropologie über Selbstreflexivität und Autorität in literarischen Utopien sagen kann

      • Peter Seyferth

      Pages 109-128

   3. Sind fantastische Kreaturen die besseren Menschen? Zweifel am Humanismus Anfang des neuen Jahrtausends in der Kinder-und Jugendliteratur

      • Ingold Zeisberger

      Pages 129-141

   4. „Wissen ist nicht immer Macht, Percy. Manchmal ist es eine Bürde“: Mantisches Wissens in antiker Mythologie und postmoderner Fantastik

      • Michael Stierstorfer, Markus Janka

      Pages 143-166

   5. Fantastische Bibliotheken: Vom Wandel der Wissensräume im digitalen Zeitalter

      • Klaudia Seibel

      Pages 167-180

6. Spielend Wissen

   1. Front Matter

      Pages 181-181

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   2. Das fantastische Rollenspiel als Identitätsspiel: (Spieler-)Wissen als Fundament der Gestaltung und Entwicklung des Avatars im pen & paper

      • Laura Flöter

      Pages 183-196

   3. „What Pride Had Wrought“: On the Ethics of Knowledge and Belief in Dragon Age: Inquisition

      • René Reinhold Schallegger

      Pages 197-213

Der Band widmet sich aus interdisziplinärer Perspektive den vielfältigen Funktion und Bedeutung von Wissen in der Fantastik: Ob geheim, spezifisch oder allgemein, lassen sich zentrale Motive des Wissens und der Wissensinhalte bestimmen? Worin bestehen Formen und Strukturen des Wissens - nach welchen Regeln wird es definiert, organisiert und kommuniziert? Welchen Stellenwert schließlich hat Wissen als Kapital, als Machtgrundlage, als Konfliktursache? 

• Populärkultur
• Fantastik
• Literaturwissenschaft
• Filmwissenschaft
• Wissenserwerb
• Wissenserhalt

• Institut für Medienwissenschaft, Eberhard Karls Universität Tübingen, Tübingen, Germany

  Meike Uhrig, Luzie Kollinger

• Institut für Medienwissenschaft, Philipps-Universität Marburg, Marburg, Germany

  Vera Cuntz-Leng

Dr. Meike Uhrig ist akademische Mitarbeiterin am Institut für Medienwissenschaft und Koordinatorin des Zentrums für Animationsforschung der Universität Tübingen.
Dr. Vera Cuntz-Leng ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Medienwissenschaft der Universität Marburg und leitende Redakteurin der Zeitschrift MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews.
Luzie Kollinger ist Doktorandin am Institut für Medienwissenschaft der Universität Tübingen.

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