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Lehrerprofessionswissen im Kontext beschreibender Statistik

Entwicklung und Aufbau des Testinstruments BeSt Teacher mit ausgewählten Analysen

  • Book
  • © 2017

Overview

Authors:
  1. Stefanie Schumacher

    1. Fachbereich 6 Mathematik/Informatik – Mathematikdidaktik, Universität Osnabrück, Osnabrück, Germany

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  • Mathematikdidaktische Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik (BSDM, volume 4)

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages i-xiii
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  2. Einleitung

    • Stefanie Schumacher
    Pages 1-5

  3. Lehrerprofessionswissen

    • Stefanie Schumacher
    Pages 7-67

  4. Von Literacy zu Beschreibender Statistik

    • Stefanie Schumacher
    Pages 69-145

  5. Theoretisches Rahmenmodell und forschungsleitende Interessen

    • Stefanie Schumacher
    Pages 147-152

  6. Aufbau und Entwicklung des Testinstruments BeSt Teacher

    • Stefanie Schumacher
    Pages 153-207

  7. Analyse des Testinstruments BeSt Teacher

    • Stefanie Schumacher
    Pages 209-254

  8. Ausgewählte empirische Analysen

    • Stefanie Schumacher
    Pages 255-315

  9. Zusammenfassung und Ausblick

    • Stefanie Schumacher
    Pages 317-326

  10. Back Matter

    Pages 327-401
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Keywords

About this book

Stefanie Schumacher entwickelt basierend auf etablierten Modellen des Professionswissens ein theoretisches Rahmenmodell, das neben fachlichem und fachdidaktischem Wissen bezogen auf beschreibende Statistik die Lehrerselbstwirksamkeit sowie ausgewählte Emotionen miteinbezieht. Die Untersuchung umfasst die Pilotierung des von der Autorin konzipierten Testinstruments BeSt Teacher an einer Stichprobe von 58 im Schuldienst tätigen Lehrkräften mit quantitativen und qualitativen Analysen. Die Ergebnisse der Pilotierungsstudie geben einen detaillierten Einblick in die Struktur des Professionswissens von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe I im Bereich der beschreibenden Statistik und zeigen darüber hinaus weitere Einsatzmöglichkeiten des Testinstruments auf.

Authors and Affiliations

  • Fachbereich 6 Mathematik/Informatik – Mathematikdidaktik, Universität Osnabrück, Osnabrück, Germany

    Stefanie Schumacher

About the author

Stefanie Schumacher ist Lehrerin für Mathematik und Englisch. Sie promovierte am Institut für Didaktik der Mathematik (IDM) an der Universität Bielefeld und arbeitet derzeit im Fachbereich Mathematik/Informatik an der Universität Osnabrück.

Bibliographic Information

  • Book Title: Lehrerprofessionswissen im Kontext beschreibender Statistik

  • Book Subtitle: Entwicklung und Aufbau des Testinstruments BeSt Teacher mit ausgewählten Analysen

  • Authors: Stefanie Schumacher

  • Series Title: Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17766-9

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-658-17765-2Published: 18 April 2017

  • eBook ISBN: 978-3-658-17766-9Published: 07 April 2017

  • Series ISSN: 2199-739X

  • Series E-ISSN: 2199-7403

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIII, 401

  • Number of Illustrations: 110 b/w illustrations

  • Topics: Mathematics Education

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