Internetnutzung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Down-Syndrom

1. Front Matter

   Pages I-XII

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2. Einleitung

   • Nadja Zaynel

   Pages 13-23

3. Theoretischer Teil

   1. Front Matter

      Pages 25-25

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   2. Down-Syndrom

      • Nadja Zaynel

      Pages 27-49

   3. Internetnutzung von Menschen mit geistiger Behinderung im Vergleich zu Kindern und Jugendlichen ohne Behinderung

      • Nadja Zaynel

      Pages 51-75

   4. Inklusion und Teilhabe

      • Nadja Zaynel

      Pages 77-94

4. Empirischer Teil

   1. Front Matter

      Pages 95-96

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   2. Untersuchungsdesign

      • Nadja Zaynel

      Pages 97-122

   3. Auswertung und Ergebnisse

      • Nadja Zaynel

      Pages 123-219

   4. Ergebniszusammenfassung

      • Nadja Zaynel

      Pages 221-228

   5. Potenziale des Internets für die eigenständige Lebensgestaltung von Menschen mit Down-Syndrom

      • Nadja Zaynel

      Pages 229-237

   6. Handlungsbedarf und Handlungsempfehlungen

      • Nadja Zaynel

      Pages 239-255

   7. Fazit

      • Nadja Zaynel

      Pages 257-258

5. Back Matter

   Pages 259-299

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Die Autorin zeigt, dass die einflussreichste Barriere für Jugendliche und junge Erwachsene mit Down-Syndrom bei der Internetnutzung das soziale Umfeld darstellt. Mit Hilfe eines qualitativen Mehrmethodendesigns evaluiert sie die Barrieren auf kognitiver, motorischer, technischer, struktureller und inhaltlicher Ebene sowie im Bereich des sozialen Umfeldes und leitet daraus Handlungsempfehlungen ab. Sie erweitert damit die Kenntnisse über die bisher nur wenig untersuchte Mediennutzung von Menschen mit geistiger Behinderung.

• Kommunikationswissenschaft
• Inklusive Medienpädagogik
• Medienrezeption
• Medienbildung
• Grounded Theory
• qualitative Datenerhebung

“... Damit hat Nadja Zaynel einen wichtigen Schritt im Hinblick auf eine inklusive Gesellschaft unternommen und Ansatzpunkte für eine weitergehende Forschung im Hinblick auf die Bedeutung, die Medien hierbei haben (können), aufgezeigt.” (Susanne Eggert, in: M&K Medien & Kommunikationswissenschaft, Jg. 66, Heft 3, 2018)

• Institut für Kommunikationswissenschaft, WWU Münster , Münster, Germany

  Nadja Zaynel

Nadja Zaynel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Kommunikationswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster mit den Forschungsschwerpunkten Inklusive Medienpädagogik, Medienkompetenz und Medienbildung sowie Medienrezeption von Kindern und Jugendlichen.

Policies and ethics