Overview
- Studie zeigt empirisch nachgewiesene Effekte einzelner Lernstrategien auf den Lernerfolg in Abhängigkeit verschiedener Lernstiltype
- Dozenten, Hochschulmanager, Bildungsforscher erhalten konkrete Hinweise auf empfehlenswerte Lernstrategien für einzelne Lernstiltypen, um den Lernerfolg berufstätiger Studierende zu erhöhen
- Fundierte Unterstützung bei der Schaffung flexibler Lernszenarien, die den Studierenden persönliche Perspektiven zur Individualisierung des Lernens bieten
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: AKAD University Edition (AKAD)
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About this book
Welche Lernstile, Lernstrategien und welchen Lernerfolg haben berufstätige Studierende? Dieser Frage gehen vier Professorinnen und Professoren unterschiedlicher Fachrichtungen der AKAD University Stuttgart in der vorliegenden Studie nach. In der quantitativen Untersuchung werden die Effekte einzelner Lernstrategien auf den Lernerfolg in Abhängigkeit von Lernstiltypen mit Hilfe einer Faktorenanalyse nachgewiesen. An der zugrunde liegenden Online-Erhebung beteiligten sich mehr als 1.000 Studierende. Ergänzt werden die detaillierten quantitativen Analysen durch eine qualitative Untersuchung der Lernbiographien berufstätiger Studierender, von denen hier einige exemplarisch vorgestellt werden. Die Forschungsergebnisse dieser Arbeit eröffnen neue Perspektiven für die wissenschaftlich fundierte Weiterentwicklung und Neuausrichtung von Lernszenarien für berufstätige Studierende.
Authors and Affiliations
About the authors
Bibliographic Information
Book Title: Strategien für den Lernerfolg berufstätiger Studierender
Book Subtitle: Empirische Analysen zum Lernverhalten
Authors: Gardenia Alonso, Marianne Blumentritt, Torsten Olderog, Roland Schwesig
Series Title: AKAD University Edition
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17530-6
Publisher: Springer Wiesbaden
eBook Packages: Business and Economics (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017
Softcover ISBN: 978-3-658-17529-0Published: 04 May 2017
eBook ISBN: 978-3-658-17530-6Published: 24 April 2017
Series ISSN: 2945-9699
Series E-ISSN: 2945-9702
Edition Number: 1
Number of Pages: XI, 148
Number of Illustrations: 41 b/w illustrations
Topics: Careers in Business and Mangagement, Human Resource Development, Learning & Instruction, Educational Psychology, Lifelong Learning/Adult Education