Editors:
- Der Bildungsbeitrag von Bewegung, Spiel und Sport
- Fachliche Bildung im Sportunterricht verstehen
- Aufklärung und Weiterführung des Diskurses
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Bildung und Sport (BUS, volume 9)
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Table of contents (16 chapters)
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Front Matter
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BEITRÄGE IM HORIZONT KATEGORIALER BILDUNG
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Front Matter
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BEITRÄGE IM HORIZONT TRANSFORMATORISCHER BILDUNG
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BEITRÄGE IM HORIZONT BILDENDER WELTBEGEGNUNG
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Front Matter
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About this book
Das Buch greift Diskurse zur fachlichen Bildung und Didaktik auf, die das Bewegungshandeln als Modus der Weltbegegnung verstehen. Thematisiert werden relationale Bildungskonzepte, die die Mensch-Welt-Begegnung in den Mittelpunkt rücken. Damit wird auf Ansätze verwiesen, die sich zwischen kategorialen und transformatorischen Bildungsvorstellungen verorten lassen.
Die Herausgeber
Dr. Ralf Laging ist Professor für Bewegungs- und Sportpädagogik am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg.
Dr. Peter Kuhn ist Professor für Sportpädagogik und -didaktik am Institut für Sportwissenschaft der Universität Bayreuth.
Editors and Affiliations
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Philipps-Universität Marburg , Marburg, Germany
Ralf Laging
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Institut für Sportwissenschaften, Universität Bayreuth, Bayreuth, Germany
Peter Kuhn
About the editors
Dr. Ralf Laging ist Professor für Bewegungs- und Sportpädagogik am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg.
Dr. Peter Kuhn ist Professor für Sportpädagogik und -didaktik am Institut für Sportwissenschaft der Universität Bayreuth.
Bibliographic Information
Book Title: Bildungstheorie und Sportdidaktik
Book Subtitle: Ein Diskurs zwischen kategorialer und transformatorischer Bildung
Editors: Ralf Laging, Peter Kuhn
Series Title: Bildung und Sport
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17096-7
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-17095-0Published: 07 December 2017
eBook ISBN: 978-3-658-17096-7Published: 28 November 2017
Series ISSN: 2512-0697
Series E-ISSN: 2512-0700
Edition Number: 1
Number of Pages: XIII, 396
Number of Illustrations: 6 b/w illustrations
Topics: Sociology of Education, Teaching and Teacher Education, Learning & Instruction