Overview
- Konstruktionsprozesse in Erziehungswissenschaft und Psychologie
- Interdisziplinäre und kritische Analysen zu Forschungslinien und Grundbegriffen
- Innovative Zugänge zur Forschungen zu Kindheit und Jugend
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Table of contents (15 chapters)
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Grundbegriffe und disziplinäre Perspektiven der Kindheits- und Jugendforschung
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Empirische Beiträge einer kritischen Kindheits- und Jugendforschung
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Forschungsfragen und -desiderata der Kindheits- und Jugendforschung
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Keywords
About this book
Die übergreifende Idee dieses Buches ist es, Grundbegriffe der Kindheits- und Jugendforschung zu hinterfragen. Zentrale Begriffe wie Entwicklung, Erziehung, Sozialisation, Bildung, Lernen, aber auch Kindheit und Jugend werden daraufhin untersucht, welche spezifischen Forschungsfragen sich aus ihnen ableiten und welche Forschungsgegenstände mit und durch ihre Verwendung konstruiert werden.
Indem diese Grundbegriffe als Konstruktionen verstanden und damit selbst zum Gegenstand einer kritischen Analyse werden, lassen sich historische und soziokulturelle Voraussetzungen dieser Konstruktionsprozesse und die damit verbundenen disziplinären Setzungen ihrerseits in den Blick nehmen. Welche Alternativen sich für die empirische Erforschung von Kindheit und Jugend aus einer solchen Begriffsanalyse ergeben und welche Desiderata sich aus den Entwicklungen der verschiedenen Forschungsstränge ableiten lassen, wird in den Beiträgen dieses Buches aufgezeigt.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Andrea Kleeberg-Niepage ist Professorin für Entwicklungs- und pädagogische Psychologie an der Europa-Universität Flensburg.
Dr. Sandra Rademacher ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheits-und Jugendforschung an der Europa-Universität Flensburg.
Bibliographic Information
Book Title: Kindheits- und Jugendforschung in der Kritik
Book Subtitle: (Inter-)Disziplinäre Perspektiven auf zentrale Begriffe und Konzepte
Editors: Andrea Kleeberg-Niepage, Sandra Rademacher
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17090-5
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-17089-9Published: 26 July 2018
eBook ISBN: 978-3-658-17090-5Published: 23 July 2018
Edition Number: 1
Number of Pages: XX, 386
Number of Illustrations: 2 b/w illustrations, 3 illustrations in colour
Topics: Early Childhood Education, Educational Psychology, Learning & Instruction