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- Sozialwissenschaftliche Studie
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
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Part of the book series: Bildung und Sport (BUS, volume 11)
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About this book
Dieses Buch greift das entwicklungsrelevante Konstrukt der adoleszenten Zeitperspektive in einem sportpädagogischen Kontext auf. Im Rahmen des Diskurses um die Persönlichkeitsentwicklung von Heranwachsenden erforscht Svenja Konowalczyk zum einen kulturelle und soziodemografische Einflussfaktoren auf die zeitliche Perspektive von deutschen, luxemburgischen und spanischen Jugendlichen. Zum anderen analysiert die Autorin systematisch, welche Bedeutung das Sportengagement als jugendtypische Freizeitaktivität für die zentral mit der Gedankenfigur der juvenilen Identitätsentwicklung verknüpften Zeitperspektiven hat. Die Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass eine positive Sicht auf die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft eng mit dem (leistungs-)sportlichen Engagement von Jugendlichen assoziiert ist, womit die hohe (sport-)pädagogische Relevanz der behandelten Thematik erkennbar wird.
Authors and Affiliations
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Philipp University of Marburg , Marburg, Germany
Svenja Konowalczyk
About the author
Svenja Konowalczyk ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sportwissenschaft und Motologie der Philipps-Universität Marburg. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der empirischen Bildungsforschung im Sport.
Bibliographic Information
Book Title: Zeitperspektiven von Jugendlichen
Book Subtitle: Pädagogische Grundlagen und empirische Befunde im Kontext des Sports
Authors: Svenja Konowalczyk
Series Title: Bildung und Sport
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16929-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Psychology (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017
Softcover ISBN: 978-3-658-16928-2Published: 20 March 2017
eBook ISBN: 978-3-658-16929-9Published: 09 March 2017
Series ISSN: 2512-0697
Series E-ISSN: 2512-0700
Edition Number: 1
Number of Pages: XVI, 279
Number of Illustrations: 32 b/w illustrations
Topics: Educational Psychology