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  • © 2017

Deutsch als Zweitsprache fördern

Studie zur mündlichen Erzählfähigkeit von Grundschulkindern

Authors:

  1. Raphaela Schätz

    1. Depart. Psychologie, LMU München Depart. Psychologie, München, Germany

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  • Erziehungswissenschaftliche Studie

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

  • 83k Accesses

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Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XXIV
    PDF

  2. Problemstellung und Ziel der Arbeit

    • Rapahela Schätz
    Pages 25-33

  3. Grundlagen des Zweitspracherwerbs

    • Rapahela Schätz
    Pages 35-65

  4. Mündliche Erzählfähigkeit

    • Rapahela Schätz
    Pages 67-101

  7. Untersuchungsgegenstand

    • Rapahela Schätz
    Pages 239-247

  8. Fragestellungen

    • Rapahela Schätz
    Pages 249-254

  9. Methode

    • Rapahela Schätz
    Pages 255-281

  10. Ergebnisse

    • Rapahela Schätz
    Pages 283-303

  11. Diskussion

    • Rapahela Schätz
    Pages 305-335

  12. Back Matter

    Pages 337-368
    PDF
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About this book

Raphaela Schätz untersucht in einer Feldstudie, inwieweit eine zweijährige additive Sprachförderung die mündliche Erzählfähigkeit in der Zweitsprache Deutsch fördert. Als theoretischer Rahmen dienen Ansätze des Zweitspracherwerbs, die Aufarbeitung des Forschungsstands zum Erwerbsverlauf der mündlichen Erzählfähigkeit und didaktische Ansätze der Sprachförderung. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die untersuchte theoriebasierte Sprachförderung basale sprachliche und spezifische pragmatische Fähigkeiten des mündlichen Erzählens fördert. Damit gelingt es, die Wirksamkeit einer Sprachförderung für Kinder mit intensivem Förderbedarf in Deutsch als Zweitsprache empirisch nachzuweisen.
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Keywords

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Authors and Affiliations

  • Depart. Psychologie, LMU München Depart. Psychologie, München, Germany

    Raphaela Schätz

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About the author

Raphaela Schätz promovierte an der Ludwig-Maximilians-Universität München am Institut für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie. Ihre Forschungsschwerpunkte sind u.a. Sprachförderung und Zweitspracherwerb, Lernen und Lehren sowie Evaluation.
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Bibliographic Information

  • Book Title: Deutsch als Zweitsprache fördern

  • Book Subtitle: Studie zur mündlichen Erzählfähigkeit von Grundschulkindern

  • Authors: Raphaela Schätz

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15868-2

  • Publisher: Springer Wiesbaden

  • eBook Packages: Psychology (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-658-15867-5Published: 05 October 2016

  • eBook ISBN: 978-3-658-15868-2Published: 23 September 2016

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXIV, 344

  • Number of Illustrations: 12 b/w illustrations

  • Topics: Pedagogic Psychology, Developmental Psychology

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