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Mathematik fachfremd unterrichten

Zur Professionalität fachbezogener Lehrer-Identität

  • Book
  • © 2017

Overview

Authors:
  1. Marc Bosse

    1. Fakultät für Mathematik, Universität Duisburg-Essen Fakultät für Mathematik, Essen, Germany

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  • Eine mathematikwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik (EBM)

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XXVIII
    Download chapter PDF

  2. Einführung

    • Marc Bosse
    Pages 1-15

  3. Über den fachfremd erteilten Mathematikunterricht

    • Marc Bosse
    Pages 17-60

  4. Theoretischer Rahmen

    • Marc Bosse
    Pages 61-130

  5. Empirischer Teil: Vorarbeiten, Vorüberlegungen und Übersicht

    • Marc Bosse
    Pages 131-139

  6. Methodologie

    • Marc Bosse
    Pages 141-182

  7. Ergebnisse

    • Marc Bosse
    Pages 183-319

  8. Fazit

    • Marc Bosse
    Pages 321-370

  9. Back Matter

    Pages 371-422
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Keywords

About this book

Mithilfe eines neutral-phänomenologischen Forschungsansatzes und eines von Wissensdefiziten losgelösten Professionalitätsbegriffs untersucht Marc Bosse fachfremd unterrichtende Mathematiklehrpersonen hinsichtlich ihrer mathematikbezogenen Erfahrungen und in Bezug auf ihr Verhältnis zum Fach. Die zentrale Erkenntnis der ersten deutschen Studie zu diesem Thema ist, dass eine fehlende formale Lehrbefähigung für Mathematik nicht festlegt, wie sich die betreffenden Lehrpersonen als Mathematiklehrerinnen und -lehrer sehen und welcher identitätstheoretische Grad an Professionalität ihnen attestiert werden kann. Als empirische Grundlage dienen die Befragung von Lehrerinnen und Lehrern sowie die Beobachtung von Mathematikunterricht. Die Arbeit liefert ein Modell von sechs Identitätstypen, mit dem sich die Heterogenität hinsichtlich der Erfahrungs- und Verhältnisfrage beschreiben lässt.

Authors and Affiliations

  • Fakultät für Mathematik, Universität Duisburg-Essen Fakultät für Mathematik, Essen, Germany

    Marc Bosse

About the author

Marc Bosse ist wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Prof. Dr. Günter Törner an der Universität Duisburg-Essen und Mitarbeiter im Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM).

Bibliographic Information

  • Book Title: Mathematik fachfremd unterrichten

  • Book Subtitle: Zur Professionalität fachbezogener Lehrer-Identität

  • Authors: Marc Bosse

  • Series Title: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15599-5

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-658-15598-8Published: 09 September 2016

  • eBook ISBN: 978-3-658-15599-5Published: 29 August 2016

  • Series ISSN: 2509-3169

  • Series E-ISSN: 2509-3177

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXVIII, 422

  • Number of Illustrations: 23 b/w illustrations, 12 illustrations in colour

  • Topics: Mathematics Education, Teaching and Teacher Education, Learning & Instruction

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