Editors:
- Bildungspolitik der Europäischen Union
- Zwischenbilanz der "neuen Steuerungsmodelle" der Europäischen Union
- Perspektiven von neuen Steuerungsinstrumenten im Bildungssektor
- Sozialwissenschaftliche Studie
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Bildung und Arbeit (BUA)
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About this book
Der Band versammelt kritische Analysen der Versprechen der von der Europäischen Union geforderten „neuen Steuerungsmodelle“ für den Bildungssektor. Die Beiträge liefern eine Zwischenbilanz: Was ist aus den Versprechen geworden, die Entscheidungsprozesse im Bildungs- und Berufsausbildungssystem im Sinne eines auf „Beschäftigungsfähigkeit“ konzentrierten lebenslangen Lernens näher am Bedarf auszurichten und bei den Akteuren der Bildungs- und Arbeitsmärkte anzusiedeln? Wurden sie im tatsächlichen Geschehen eingelöst? Und wer hat von den Neuerungen letztlich profitiert?
Editors and Affiliations
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Fak. f. Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen Fak. f. Bildungswissenschaften, Duisburg-Essen, Germany
Axel Bolder, Helmut Bremer
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Praxis für Supervision Soest , Soest, Germany
Rudolf Epping
About the editors
Dr. Axel Bolder, Bildungs- und Bildungspolitikforschung, Freier Mitarbeiter am Institut für Berufs- und Weiterbildung, Universität Duisburg-Essen.
Dr. Helmut Bremer, Professor für Erwachsenenbildung mit Schwerpunkt Politische Bildung, Institut für Berufs- und Weiterbildung, Universität Duisburg-Essen.
Rudolf Epping, Supervisor und Freier Mitarbeiter am Büro für Berufliche Bildungsplanung, Dortmund.
Bibliographic Information
Book Title: Bildung für Arbeit unter neuer Steuerung
Editors: Axel Bolder, Helmut Bremer, Rudolf Epping
Series Title: Bildung und Arbeit
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15412-7
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017
Softcover ISBN: 978-3-658-15411-0Published: 13 October 2016
eBook ISBN: 978-3-658-15412-7Published: 03 October 2016
Series ISSN: 2626-0522
Series E-ISSN: 2626-0530
Edition Number: 1
Number of Pages: VII, 436
Number of Illustrations: 33 b/w illustrations
Topics: Sociology of Education, Sociology of Education, Educational Policy and Politics, Professional & Vocational Education, Lifelong Learning/Adult Education