Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover

Implizitheit und Explizitheit

Praxeologische und institutionskritische Analysen zum Mathematikunterricht

  • Book
  • © 2016

Overview

Authors:
  1. Nina Bohlmann

    1. Berlin, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Sozialwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Rekonstruktive Bildungsforschung (REKONBILD, volume 8)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XII
    Download chapter PDF

  2. Einleitung – Problemaufriss

    • Nina Bohlmann
    Pages 13-24

  3. Entwicklung eines theoretisch-begrifflichen Bezugs- und Beschreibungsrahmens

    1. Front Matter

      Pages 25-25
      Download chapter PDF

    2. Problemstellung, Zielsetzung und erste methodologische Implikationen

      • Nina Bohlmann
      Pages 27-35

    3. Theoretische Grundlagen, Forschungs-perspektiven und theoretische Positionen

      • Nina Bohlmann
      Pages 37-161

  4. Anwendung und empirische Überprüfung des theoretischen Beschreibungsmodells

    1. Front Matter

      Pages 163-164
      Download chapter PDF

    2. Methodologische Überlegungen und methodisches Vorgehen

      • Nina Bohlmann
      Pages 165-277

    3. Diskussion

      • Nina Bohlmann
      Pages 279-296

    4. Konklusion

      • Nina Bohlmann
      Pages 297-304

  5. Back Matter

    Pages 305-315
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Auf der Annahme beruhend, dass die implizite Strukturierung von Unterricht konstitutiv für den Zusammenhang von schulischer Leistung und sozialem Hintergrund ist, untersucht Nina Bohlmann die Forderung nach Explizierung bedeutsamer Unterrichtstrukturen. Die Explizierungsforderung zielt dabei auf grundlegende Interaktionsstrukturen des Mathematikunterrichts und insbesondere auf die mit den Strukturen verbundenen Handlungserwartungen, die als bedeutsam für schulischen Erfolg betrachtet werden. Am Beispiel des Mathematikunterrichts entwickelt die Autorin hierzu ein praxeologisches und institutionskritisches Modell zur rekonstruktiven Analyse und Beschreibung von Unterrichtsinteraktion und wendet dieses auf ausgewählte Unterrichtssequenzen exemplarisch an.

Authors and Affiliations

  • Berlin, Germany

    Nina Bohlmann

About the author

Dr. Nina Bohlmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin.

Bibliographic Information

  • Book Title: Implizitheit und Explizitheit

  • Book Subtitle: Praxeologische und institutionskritische Analysen zum Mathematikunterricht

  • Authors: Nina Bohlmann

  • Series Title: Rekonstruktive Bildungsforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13909-4

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

  • Softcover ISBN: 978-3-658-13908-7Published: 23 May 2016

  • eBook ISBN: 978-3-658-13909-4Published: 12 May 2016

  • Series ISSN: 2512-1375

  • Series E-ISSN: 2512-1405

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XII, 303

  • Number of Illustrations: 25 b/w illustrations

  • Topics: Sociology of Education, Learning & Instruction, Mathematics Education

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation