Overview
- Offener Unterricht unter Beobachtung
- Anforderungen an ein besonderes Unterrichtsformat
- Aktuelle Ergebnisse der Unterrichtsforschung
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF, volume 60)
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About this book
Im Zentrum des Bandes steht die Analyse der Praxis des geöffneten Unterrichts. In intensiver Feldforschung hat das DFG-Projekt „Individualisierung und Kontrolle“ drei kontrastiv gewählte Grundschulen im jahrgangsgemischten Unterricht beobachtet und nach dem Umgang mit Zeit, der Unterrichtsorganisation und den Überprüfungs- und Kontrollpraktiken gefragt. Die Ergebnisse machen deutlich, welche konkreten Handlungsprobleme sich aus der Organisation und der Durchführung individualisierten Unterrichts für Lehrer und Schüler ergeben.
Authors and Affiliations
About the authors
Sandra Rademacher ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheits- und Jugendforschung an der Europa-Universität Flensburg.
Bibliographic Information
Book Title: Individualisierung und Kontrolle
Book Subtitle: Empirische Studien zum geöffneten Unterricht in der Grundschule
Authors: Georg Breidenstein, Sandra Rademacher
Series Title: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13805-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017
Softcover ISBN: 978-3-658-13804-2Published: 23 August 2016
eBook ISBN: 978-3-658-13805-9Published: 12 August 2016
Series ISSN: 2512-2037
Series E-ISSN: 2512-2045
Edition Number: 1
Number of Pages: X, 299
Number of Illustrations: 20 b/w illustrations, 7 illustrations in colour
Topics: Learning & Instruction, Early Childhood Education, Teaching and Teacher Education