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Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen

Belastungen nehmen, Kompetenzen fördern

  • Book
  • © 2016

Overview

  • Sozialwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Forschungsreihe der FH Münster (FFHM)

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About this book

Anna Katharina Rabsahl identifiziert in einer empirischen Untersuchung mittels des Eltern-Belastungs-Inventars PSI/EBI die wesentlichen Belastungsfaktoren von Eltern autistischer Kinder. Sie zeigt die Zusammenhänge zu Verhaltens- und Interaktionsbesonderheiten autistischer Kinder auf und erläutert spezifische Interventionsmöglichkeiten. Am Fallbeispiel einer jungen Familie, welche aktiv an der Therapie ihres autistischen Sohnes mitgewirkt hat, zeigt die Autorin die Verbesserung der Beziehungsqualität und des Selbstwirksamkeitserlebens der Eltern parallel zu dem Entwicklungsfortschritt des Kindes auf. Die Ergebnisse machen deutlich, dass der Einbezug der Eltern in die Therapieplanung und -durchführung ein entscheidender Faktor für den Erfolg der Therapie ist. Darüber hinaus mildert es das elterliche Belastungserleben, wenn den Familien auch lernpsychologisch fundierte, auf Qualifikation und eigenes therapeutisches Engagement setzende Interventionen angeboten werden.

Authors and Affiliations

  • Münster, Germany

    Anna Katharina Rabsahl

About the author

Anna Katharina Rabsahl arbeitet neben ihrer therapeutischen Tätigkeit in einer Autismusambulanz als Therapiesupervisorin am Autismus-Frühinterventionsprojekt MIA der Fachhochschule Münster mit.

Bibliographic Information

  • Book Title: Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen

  • Book Subtitle: Belastungen nehmen, Kompetenzen fördern

  • Authors: Anna Katharina Rabsahl

  • Series Title: Forschungsreihe der FH Münster

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-11030-7

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

  • Softcover ISBN: 978-3-658-11029-1Published: 17 August 2015

  • eBook ISBN: 978-3-658-11030-7Published: 11 August 2015

  • Series ISSN: 2570-3307

  • Series E-ISSN: 2570-3315

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: X, 116

  • Number of Illustrations: 20 b/w illustrations

  • Topics: Social Work, Early Childhood Education, Developmental Psychology

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