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  • © 2016

Teaching Skills Assessments

Qualitätsmanagement und Personalentwicklung in der Hochschullehre

  • Was qualifiziert Hochschullehrer_innen für die Lehre?
  • Bewertungsmodelle für kompetentes Lehrhandeln an Hochschulen
  • Aktuelle Forschungsbeiträge aus der Lernweltforschung
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Lernweltforschung (LWF, volume 17)

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About this book

In diesem Buch werden Anreiz- und Qualitätssicherungssysteme zur Entwicklung der Lehrkompetenz an Universitäten beschrieben. Anhand nationaler und internationaler Rahmenbedingungen werden   Institutionalisierungsformen, berufliche Standards und Strukturen der Weiterbildung zur Hebung der pädagogischen Eignung von Hochschullehrenden analysiert. Die dargestellten Modelle und Analysen können dazu beitragen, dass wissenschaftlich-fachliche Kompetenzen und akademische Lehrkompetenzen gleichrangig bewertet, und hochschuldidaktische Weiterbildungsangebote für die Lehre strukturell im Berufsverlauf innovativ und nachhaltig verankert werden können.

Editors and Affiliations

  • Karl-Franzens-Universität Graz, Graz, Austria

    Rudolf Egger

  • Zentrum für Hochschuldidaktik, Hochschule Magdeburg-Stendal, Magdeburg, Germany

    Marianne Merkt

About the editors

Dr. Rudolf Egger ist Universitätsprofessor für Weiterbildung und Lebenslanges Lernen am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft an der Karl-Franzens-Universität Graz.
Dr. Marianne Merkt ist Professorin für Hochschuldidaktik und Wissensmanagement an der Hochschule Magdeburg-Stendal.

Bibliographic Information

  • Book Title: Teaching Skills Assessments

  • Book Subtitle: Qualitätsmanagement und Personalentwicklung in der Hochschullehre

  • Editors: Rudolf Egger, Marianne Merkt

  • Series Title: Lernweltforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10834-2

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

  • Softcover ISBN: 978-3-658-10833-5Published: 02 December 2015

  • eBook ISBN: 978-3-658-10834-2Published: 23 November 2015

  • Series ISSN: 2512-1081

  • Series E-ISSN: 2512-109X

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VI, 242

  • Number of Illustrations: 10 b/w illustrations, 5 illustrations in colour

  • Topics: Higher Education, Teaching and Teacher Education

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