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Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase

Herausforderungen und Lösungsansätze

  • Book
  • © 2016

Overview

  • Der neue (vierte) Band in der Reihe "Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik"
  • Beiträge von führenden Expertinnen und Experten aus der Hochschuldikaktik zu den verschiedenen Studiengängen und der Lehrerbildung Mathematik
  • Die Vielzahl der Beiträge ermöglicht eine Bestandsaufnahme zum aktuellen Stand der deutschlandweiten Diskussion zur Übergangsthematik und lädt ein, gute praktische Ideen in die eigene Lehre zu übernehmen
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (44 chapters)

  1. Best Practice

Keywords

About this book

Dieser Band, der Beiträge zur Arbeitstagung des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik (khdm) an der Universität Paderborn aus dem Frühjahr 2013 zusammenträgt, gibt einen Einblick in die aktuelle mathematikbezogene, hochschuldidaktische Forschung und präsentiert viele gute Beispiele zur Verbesserung der mathematischen Hochschullehre. Es werden Forschungsergebnisse und Erfahrungen aus der Praxis zum Übergang Schule Hochschule, zu Vor- und Brückenkursen und zum ersten Studienjahr bezogen auf die Studiengänge Bachelor und gymnasiales Lehramt Mathematik, Grund-, Haupt- und Realschullehramt Mathematik sowie aus dem Service in den INT-Fächern und den nicht-INT Fächern vorgestellt. Abgerundet wird der Band durch Diskussionsbeiträge, welche die hochschuldidaktische Diskussion und Forschung anregen sollen.

Editors and Affiliations

  • Institut für Mathematik, Universität Paderborn, Paderborn, Germany

    Axel Hoppenbrock, Rolf Biehler

  • Institut für Didaktik der Mathematik, Leibniz Universität Hannover, Hannover, Germany

    Reinhard Hochmuth

  • Institut für Mathematik, Universität Kassel, Kassel, Germany

    Hans-Georg Rück

About the editors

Axel Hoppenbrock, Universität Paderborn, Institut für Mathematik

Prof. Dr. Rolf Biehler, Universität Paderborn, Institut für Mathematik

Prof. Dr. Reinhard Hochmuth, Leibniz Universität Hannover, Institut für Didaktik der Mathematik und Physik und Leuphana Universität Lüneburg

Prof. Dr. Hans-Georg Rück, Universität Kassel, Fachbereich für Mathematik und Naturwissenschaften, Institut für Mathematik

Alle Herausgeber sind Mitglieder der Geschäftsführung des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik (khdm).

Bibliographic Information

  • Book Title: Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase

  • Book Subtitle: Herausforderungen und Lösungsansätze

  • Editors: Axel Hoppenbrock, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, Hans-Georg Rück

  • Series Title: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10261-6

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

  • Softcover ISBN: 978-3-658-10260-9Published: 28 December 2015

  • eBook ISBN: 978-3-658-10261-6Published: 17 December 2015

  • Series ISSN: 2197-8751

  • Series E-ISSN: 2197-876X

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIII, 722

  • Number of Illustrations: 103 b/w illustrations, 21 illustrations in colour

  • Topics: Mathematics, general, Mathematics Education

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