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Epistemologische Überzeugungen von Erzieherinnen und Erziehern

Die Bedeutung für das pädagogische Handeln in Kindertageseinrichtungen

  • Book
  • © 2015

Overview

Authors:
  1. Magdalena Plöger-Werner

    1. Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg, Germany

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  • Aktuelle Studie aus dem Bereich Psychologie

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-20
    Download chapter PDF

  2. Bildungspolitische Verortung

    • Magdalena Plöger-Werner
    Pages 21-29

  3. Qualität von Kindertageseinrichtungen

    • Magdalena Plöger-Werner
    Pages 31-39

  4. Orientierungsqualität: Überzeugungen des pädagogischen Personals

    • Magdalena Plöger-Werner
    Pages 41-97

  5. Pädagogische Prozessqualität

    • Magdalena Plöger-Werner
    Pages 99-116

  6. Zielsetzung und Fragestellung der eigenen Untersuchung

    • Magdalena Plöger-Werner
    Pages 117-123

  7. Interviewstudie zur Annäherung an die Überzeugungen von ErzieherInnen

    • Magdalena Plöger-Werner
    Pages 125-150

  8. Methodisches Vorgehen der Fragebogenstudie

    • Magdalena Plöger-Werner
    Pages 151-189

  9. Ergebnisse

    • Magdalena Plöger-Werner
    Pages 191-228

  10. Zusammenfassende Darstellung und Diskussion

    • Magdalena Plöger-Werner
    Pages 229-252

  11. Back Matter

    Pages 253-282
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Keywords

About this book

Magdalena Plöger-Werner untersucht in dieser Studie die bereichsspezifischen (auf Naturwissenschaften und Frühpädagogik bezogenen) epistemologischen Überzeugungen von Erzieherinnen und Erziehern sowie ihre Überzeugungen zum Lernen von Kindern und zeigt den Zusammenhang zur naturwissenschaftsbezogenen und bereichsübergreifenden Gestaltung von Lernsituationen in Kindertageseinrichtungen auf. Die Ergebnisse zeigen, dass den epistemologischen und auch den lernbezogenen Überzeugungen eine Bedeutung für das pädagogische Handeln zukommt. Speziell für den naturwissenschaftlichen Bereich liegt dieser Einfluss indirekt vor, vermittelt über die lernbezogenen Überzeugungen.

Authors and Affiliations

  • Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg, Germany

    Magdalena Plöger-Werner

About the author

Magdalena Plöger-Werner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung für Entwicklungspsychologie und Diagnostik am Institut für Psychologie der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Epistemologische Überzeugungen von Erzieherinnen und Erziehern

  • Book Subtitle: Die Bedeutung für das pädagogische Handeln in Kindertageseinrichtungen

  • Authors: Magdalena Plöger-Werner

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-09749-3

  • Publisher: Springer Wiesbaden

  • eBook Packages: Psychology (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

  • Softcover ISBN: 978-3-658-09748-6Published: 13 May 2015

  • eBook ISBN: 978-3-658-09749-3Published: 05 May 2015

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XX, 262

  • Number of Illustrations: 7 b/w illustrations

  • Topics: Pedagogic Psychology

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