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Bildung in transnationalen Räumen

Education in transnational spaces

  • Book
  • © 2016

Overview

Editors:
  1. Almut Küppers

    1. Sabanci-Universität, Istanbul, Turkey

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  2. Barbara Pusch

    1. Orient-Institut Istanbul, Istanbul, Turkey

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  3. Pinar Uyan Semerci

    1. Istanbul Bilgi Universität, Istanbul, Turkey

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  • Zusammenführung zweier aktueller Diskurse: „Transnationalisierung“ und „Umgang mit Heterogenität"
  • Analysen über Bildungsinstitutionen in transnationalen Räumen
  • International besetzter Sammelband
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (20 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIV
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  2. Mapping Out the Transnational Educational Space Between Germany and Turkey

    • Almut Küppers, Barbara Pusch, Pınar Uyan-Semerci
    Pages 1-34

  3. Translanguaging im transnationalen Raum Deutschland-Türkei

    • Susanne Becker
    Pages 35-52

  4. Sprache als kulturelles und symbolisches Kapital in transnationalen Dienstleistungsökonomien

    • Julia Splitt
    Pages 53-69

  5. Multilingualism and School Development in Transnational Educational Spaces. Insights from an Intervention Study at German Elementary Schools

    • Sara Fürstenau
    Pages 71-90

  6. The Differences Between Policy and Practice of Multilingualism in the European Context

    • Kutlay Yağmur
    Pages 91-107

  7. Educational Strategies of Turkish Migrants from Germany: The Quest for Cultural Capital in Turkey

    • Susan Rottmann
    Pages 109-123

  8. Promoting Critical Thinking in Education: The View from an Education Think-and-do-Tank in Turkey

    • Batuhan Aydagül
    Pages 125-131

  9. Global and Cosmopolitan Citizenship: Tensions and Dilemmas in Rethinking Citizenship Education in Turkey

    • Kenan Çayır
    Pages 133-148

  10. Co-creating Transnational Spaces for Multilingual Practices in Turkey’s State-run Monolingual Educational System: Sabiha Necipoğlu School Ethnography

    • Müge Ayan Ceyhan
    Pages 149-162

  11. Interkulturelle Öffnung durch Mehrsprachigkeit: Die Albert-Schweitzer-Grundschule in Hannover-Linden

    • Beatrix Albrecht
    Pages 163-166

  12. Das Potenzial von Migrantensprachen für die Entwicklung transnationaler Bildungskonzepte am Beispiel Türkisch als Fremdsprache

    • Almut Küppers
    Pages 167-189

  13. Türkischunterricht im deutschen Schulsystem: Bestandsaufnahme und Perspektiven

    • Christoph Schroeder, Almut Küppers
    Pages 191-212

  14. Deutsch-türkische Transnationalisierung: Praxisbeispiele von Schulen in freier Trägerschaft in Deutschland

    • Seyitahmed Tokmak
    Pages 213-219

  15. Der Beitrag des Fremdsprachenunterrichts der Anadolu-Schulen und der deutschen Schulen in der Türkei zur deutsch-türkischen Transnationalisierung

    • Karl-H. Ressmeyer
    Pages 221-229

  16. Grenzen überschreiten durch Sprachen: Interkulturelle Begegnungen an deutschsprachigen Schulen in der Türkei

    • Nilüfer Tapan, Sevinç Hatipoğlu
    Pages 231-240

  17. Türkisch-deutsche Beziehungen im Hochschulwesen am Beispiel der Germanistikabteilung der Istanbul-Universität

    • Şeyda Ozil
    Pages 241-256

  18. Internationalisierung und Mehrsprachigkeit: Universitäten als interkulturelle und mehrsprachige Diskursräume

    • Adelheid Hu
    Pages 257-268

  19. Transnationalization of Higher Education and the Model of Bahçeşehir University Campus in Berlin

    • Süheyla Schroeder, Karin Schmidt
    Pages 269-278

  20. Die Türkisch-Deutsche Universität in Istanbul

    • İzzet Furgaç
    Pages 279-285
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Keywords

About this book

Die Bedeutung des transnationalen deutsch-türkischen Raumes wächst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Bildungsinstitutionen sind ein Teilaspekt der fortschreitenden Transnationalisierung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern deutsche, türkische und deutsch-türkische Bildungsinstitutionen zum Aufbau von transnationalem Bildungskapital (Sprach-, Fach-, Landes- und Kulturkenntnisse) beitragen. Eröffnet die Verortung in transnationalen Räumen Schulen und Universitäten im Zeitalter von Globalisierung und Migration neue Möglichkeiten der Profilbildung? Erleichtert dies den Umgang mit Heterogenität? Ausgehend von deutsch-türkischen Beispielen werden Denkanstöße geliefert, die auf andere transnationale Räume übertragbar sind.

Editors and Affiliations

  • Sabanci-Universität, Istanbul, Turkey

    Almut Küppers

  • Orient-Institut Istanbul, Istanbul, Turkey

    Barbara Pusch

  • Istanbul Bilgi Universität, Istanbul, Turkey

    Pinar Uyan Semerci

About the editors

Dr. Almut Küppers ist IPC-Mercator Fellow am Istanbul Policy Center der Sabancı-Universität in Istanbul und Wissenschaftlerin an der Universität Frankfurt a. M.

Dr. Barbara Pusch arbeitet derzeit als IPC-Mercator Fellow am Istanbul Policy Center der Sabancı-Universität und am Orient-Institut Istanbul.

Dr. Pinar Uyan Semerci arbeitet in der Abteilung für Internationale Beziehungen an der Istanbul Bilgi Universität und leitet dort das Migrationsforschungszentrum.

Bibliographic Information

  • Book Title: Bildung in transnationalen Räumen

  • Book Subtitle: Education in transnational spaces

  • Editors: Almut Küppers, Barbara Pusch, Pinar Uyan Semerci

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-09642-7

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

  • Softcover ISBN: 978-3-658-09641-0Published: 27 August 2015

  • eBook ISBN: 978-3-658-09642-7Published: 18 August 2015

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIV, 297

  • Number of Illustrations: 1 illustrations in colour

  • Topics: Sociology of Education, Migration, International and Comparative Education

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