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  • © 2015

Auswahl der Bildungsklientel

Zur Herstellung von Selektivität in "exklusiven" Bildungsinstitutionen

  • Zwischen Egalität und Exzellenz: Der Diskurs zur Erzeugung von Selektivität
  • Bildungsungleichheit durch Institutionen: erste Analysen
  • Erste Dokumentation von Untersuchungsergebnissen der DFG-Forschergruppe
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF, volume 55)

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Table of contents (16 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-7
  2. Auswahlverfahren in Bildungsinstitutionen – eine Einleitung

    • Werner Helsper, Heinz-Hermann Krüger
    Pages 9-27
  3. I Theoretische Zugänge: Institutionelle Auswahlverfahren

    1. Front Matter

      Pages 29-29
    2. Die Ordnung der Auswahl

      • Tobias Peter
      Pages 93-115
  4. II Auswahlverfahren in Bildungsinstitutionen – Einblicke in Felder des Bildungssystems in Deutschland

    1. Front Matter

      Pages 117-117
    2. Auswahl an privaten Grundschulen

      • Jens Oliver Krüger
      Pages 119-133
    3. Auswahlverfahren in „exklusiven“ Gymnasien

      • Werner Helsper, Lena Dreier, Anja Gibson, Mareke Niemann
      Pages 135-164
    4. Die Auswahl der Besten?

      • Roland Bloch, Marion Gut, Katja Klebig, Alexander Mitterle
      Pages 185-209
    5. Notwendig unbestimmt?

      • Stefan Hölscher, Bernd Zymek
      Pages 211-238
  5. III Institutionelle Auswahlverfahren im Bildungssystem in internationaler Perspektive

    1. Front Matter

      Pages 239-239
    2. Die grandes écoles: ein Auslaufmodell?

      • Anne Schippling
      Pages 241-262
    3. Eine finnische Einheitsschule?

      • Piia Seppänen, Sonja Kosunen
      Pages 321-346
  6. IV Auswahl in Bildungsinstitutionen in einer historischen Perspektive

    1. Front Matter

      Pages 347-347
    2. „würdig und bedürftig“

      • Jonas Flöter
      Pages 349-371
    3. Der Zugang zum Gymnasium: Selektivität in historischer Perspektive

      • Peter Lundgreen, Margret Kraul
      Pages 373-404

About this book

Wie Kindergärten, Grundschulen, Gymnasien oder Hochschulen, die in der Lage sind, auswählen zu können, ihre Bildungsklientel rekrutieren, ist für Deutschland bisher kaum untersucht worden. Dieser Band führt theoretische, empirische, internationale und historische Analysen zusammen, um die Frage nach den Auswahlprozessen von Bildungsinstitutionen zu beantworten. Damit wird ein Beitrag zum tieferen Verständnis der Herstellung von Bildungsungleichheit durch institutionelle Selektionsprozesse von „exklusiven“ Bildungsinstitutionen geleistet und ein Blick auf neue Hierarchien zwischen Bildungsinstitutionen geworfen.

Reviews

“… richten sich in der Hauptsache an Bildungs- und Erziehungswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler, wobei die Bände durchaus von politischen Entscheidungsträgern sowie vom wissenschaftlichen Nachwuchs der Fächer Erziehungswissenschaft, Bildungssoziologie, international vergleichende Studien und Politikwissenschaften rezipiert werden können. ... Die Studien bieten damit einen breiten, aktuellen und detailreichen Einblick in das bisher wenig untersuchte Forschungsfeld der Selektion durch Bildungseinrichtungen ...” (Ulrike Deppe, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 14. Oktober 2016)

Editors and Affiliations

  • -Wittenberg, Martin-Luther-Universität Halle, Halle/Saale, Germany

    Werner Helsper, Heinz Hermann Krüger

About the editors

Dr. Werner Helsper ist Professor für Schulforschung und allgemeine Didaktik am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Dr. Heinz-Hermann Krüger ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft am Institut für Pädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

 

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