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Schulmathematik im Kontext von Migration

Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive

  • Book
  • © 2015

Overview

Authors:
  1. Astrid Deseniss

    1. Bargteheide, Germany

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  • Mathematikdidaktische
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Perspektiven der Mathematikdidaktik (PERMA)

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Table of contents (5 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIX
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Astrid Deseniss
    Pages 1-9

  3. Theoretischer Bezugsrahmen

    • Astrid Deseniss
    Pages 11-107

  4. Methodologie und Methoden

    • Astrid Deseniss
    Pages 109-163

  5. Ergebnisse

    • Astrid Deseniss
    Pages 165-331

  6. Zusammenfassung und Ausblick

    • Astrid Deseniss
    Pages 333-351

  7. Back Matter

    Pages 353-409
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Keywords

About this book

Astrid Deseniss untersucht in einer qualitativen Studie Spezifika in mathematikbezogenen Vorstellungen und in der Auseinandersetzung mit Aufgaben bei Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund, um so ein tieferes Verständnis der Rolle sprachlicher und soziokultureller Aspekte im Mathematikunterricht zu erreichen. Sie zeigt, dass insbesondere die soziokulturellen Rahmenbedingungen eine spezifische Ausprägung der mathematikbezogenen Vorstellungen beeinflussen und wie sprachliche Probleme sich auf den Umgang mit Mathematikaufgaben auswirken. Die Arbeit liefert einen wichtigen Baustein zum Verständnis des komplexen Verhältnisses von Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu Mathematik und mathematischen Problemlöseaufgaben und damit Anhaltspunkte für die schulische Praxis.

Authors and Affiliations

  • Bargteheide, Germany

    Astrid Deseniss

About the author

Astrid Deseniss promovierte bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser am Arbeitsbereich Mathematikdidaktik des Fachbereichs Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg und arbeitet als Lehrerin an einer Grundschule in Hamburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Schulmathematik im Kontext von Migration

  • Book Subtitle: Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive

  • Authors: Astrid Deseniss

  • Series Title: Perspektiven der Mathematikdidaktik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-09203-0

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

  • Softcover ISBN: 978-3-658-09202-3Published: 20 March 2015

  • eBook ISBN: 978-3-658-09203-0Published: 11 March 2015

  • Series ISSN: 2522-0799

  • Series E-ISSN: 2522-0802

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIX, 409

  • Number of Illustrations: 9 b/w illustrations

  • Topics: Mathematics Education

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