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Zur Bedeutung von René König für die Entstehung und Etablierung der Soziologie nach dem 2. Weltkrieg
Werkbiografische Skizzen im Zusammenhang mit dem Abschluss der Gesamtausgabe
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About this book
Unbestritten gehört René König und die von ihm begründete »Kölner Schule« neben der »Frankfurter Schule« und dem Kreis um Helmut Schelsky zu den zentralen Akteuren im Feld der westdeutschen Nachkriegssoziologie. Ein angemessenes Verständnis der Ausrichtung und Entwicklung der bundesrepublikanischen Sozialwissenschaften, insbesondere der empirischen Sozialforschung, ist folglich nur unter Einbezug der Kölner Soziologie möglich. Vor diesem Hintergrund ist es verwunderlich, dass René König und der »Kölner Schule« – im Vergleich etwa zur vielfältig aufgearbeiteten »Frankfurter Schule« – noch keine systematische soziologiehistorische Studie gewidmet wurde.
Das vorliegende Buch versteht sich als eine erste soziologiegeschichtliche Annäherung an dieses Thema. Es umfasst die Zeit von Königs Schweizer Exil Ende der 1930er Jahre bis zur erfolgreichen Institutionalisierung der Kölner Soziologie Mitte der siebziger Jahre. Im Mittelpunkt stehen Königs intellektueller Werdegang, seine Themenschwerpunkte, seine erste Schülerschaft sowie die Institutionalisierungsprozesse und Wirkungen der »Kölner Schule«.
Authors and Affiliations
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Institut für Soziologie, Karl-Franzens-Universität Graz, Graz, Austria
Stephan Moebius
About the author
Dr. Stephan Moebius ist Universitätsprofessor für Soziologische Theorie und Ideengeschichte an der Karl-Franzens-Universität Graz.
Bibliographic Information
Book Title: René König und die "Kölner Schule"
Book Subtitle: Eine soziologiegeschichtliche Annäherung
Authors: Stephan Moebius
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-08182-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015
Softcover ISBN: 978-3-658-08181-2Published: 30 March 2015
eBook ISBN: 978-3-658-08182-9Published: 17 March 2015
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 120
Number of Illustrations: 10 b/w illustrations, 6 illustrations in colour
Topics: Sociological Theory, Knowledge - Discourse, Sociology of Culture