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- Mathematikdidaktische Studie
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (DBEEM, volume 18)
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Universität zu Köln, Köln, Germany
Michael Meyer
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Vom Satz zum Begriff
Book Subtitle: Philosophisch-logische Perspektiven auf das Entdecken, Prüfen und Begründen im Mathematikunterricht
Authors: Michael Meyer
Series Title: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-07069-4
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015
Softcover ISBN: 978-3-658-07068-7Published: 24 September 2014
eBook ISBN: 978-3-658-07069-4Published: 05 September 2014
Series ISSN: 2512-0506
Series E-ISSN: 2512-1162
Edition Number: 1
Number of Pages: XIII, 199
Number of Illustrations: 64 b/w illustrations, 4 illustrations in colour
Topics: Mathematics Education