Overview
- Wissenschaftliche Begründung eines Funktionswandels professioneller Unterstützungssysteme
- Lernwelten in gesellschaftlichen und biografischen Übergängen
- Weiterbildung in transitorischen Lebenslagen
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Lernweltforschung (LWF, volume 15)
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Table of contents (12 chapters)
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I. Transformationstheoretische Beiträge
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II. Berufsbiographische Forschungsberichte
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III. Funktionswandel professioneller Unterstützungsstrukturen
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Keywords
About this book
Die erkenntnisleitende Fragestellung besteht in der Einschätzung, dass sich pädagogische Professionalität in einer nachindustriell verfassten Gesellschaft der Spätmoderne von dem Erwerb vorgegebener Statusanforderungen zu lösen hat und stattdessen durch ein Denken in Übergängen charakterisiert sein muss. Der Band bettet die empirisch bereits weitgehend gesicherte Problemdiagnose in den gegenwärtigen transformationstheoretischen Diskurs ein, um schließlich im Ergebnis bildungspraktische Konsequenzen in Richtung auf einen faktisch schon wirksamen Funktionswandel professioneller Unterstützungssysteme in Übergängen deutlich zu machen: ein Beitrag zu einer erwachsenenpädagogischen Veränderungsforschung.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Heide von Felden ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Dr. Ortfried Schäffter war Professor an der Humboldt Universität zu Berlin und lebt und arbeitet in Berlin.
Dr. Hildegard Schicke ist Beraterin und leitet die Beratungseinrichtung 'KOBRA - Beruf -Bildung - Arbeit' in Berlin.
Bibliographic Information
Book Title: Denken in Übergängen
Book Subtitle: Weiterbildung in transitorischen Lebenslagen
Editors: Heide Felden, Ortfried Schäffter, Hildegard Schicke
Series Title: Lernweltforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-06532-4
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
Softcover ISBN: 978-3-658-06531-7Published: 25 August 2014
eBook ISBN: 978-3-658-06532-4Published: 14 August 2014
Series ISSN: 2512-1081
Series E-ISSN: 2512-109X
Edition Number: 1
Number of Pages: VI, 282
Number of Illustrations: 20 b/w illustrations
Topics: Lifelong Learning/Adult Education, Professional & Vocational Education, Education, general