Overview
- Partizipation vom Subjekt aus denken
- Partizipation als Bildungsprozess verstehen
- Partizipation als öffentliches Handeln erkennen
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Adoleszenzforschung (ADZF, volume 4)
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About this book
Auf welche Weise wird Partizipation für Heranwachsende zu einem subjektiv sinnvollen Handeln? Die Studie rekonstruiert Biographien sogenannter benachteiligter Jugendlicher, die sich in der Jugendarbeit engagieren. Sie zeigt, dass Partizipation nicht einfach von (formaler) Bildung oder spezifischen Werthaltungen abhängt und ein enger, formaler Partizipationsbegriff den Jugendlichen nicht gerecht wird. Partizipation wird hier als biographisches Handeln in Bezug auf Öffentlichkeit sichtbar, als ein Prozess, in dem Jugendliche biographische Passungen suchen, deren Herstellung jedoch zugleich Anerkennung und Aushandlungsbereitschaft Anderer voraussetzt. Partizipation ist daher vom Subjekt und seinen Bewältigungsleistungen im Kontext der jeweiligen Biographie zu denken.
Authors and Affiliations
About the author
Dr. Larissa von Schwanenflügel ist Vertretungsprofessorin an der Fachhochschule Frankfurt/M. und Mitarbeiterin der Sozialpädagogische Forschungsstelle "Bildung und Bewältigung im Lebenslauf" an der Goethe-Universität Frankfurt/M.
Bibliographic Information
Book Title: Partizipationsbiographien Jugendlicher
Book Subtitle: Zur subjektiven Bedeutung von Partizipation im Kontext sozialer Ungleichheit
Authors: Larissa Schwanenflügel
Series Title: Adoleszenzforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-06237-8
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015
Softcover ISBN: 978-3-658-06236-1Published: 24 September 2014
eBook ISBN: 978-3-658-06237-8Published: 15 September 2014
Series ISSN: 2512-0433
Series E-ISSN: 2512-0441
Edition Number: 1
Number of Pages: XII, 285
Number of Illustrations: 1 b/w illustrations
Topics: Sociology of Education, Childhood, Adolescence and Society, Education, general