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Marion Magg-Schwarzbäcker analysiert, welche gesellschaftlichen Rahmenbedingungen die Aktualität und Verbreitung von Mentoring-Programmen für Frauen in Deutschland, insbesondere an Hochschulen, hat und bezieht sich bei der empirischen Analyse auf (vorwiegend schriftliche) Dokumente eines konkreten Mentoring-Projektes. Die durch das Konzept der wissenssoziologischen Diskursanalyse inspirierte Analyse und Interpretation des Datenmaterials zeigt, dass unter den gegebenen gesellschaftlichen Rahmenbedingungen die Hochschulausbildung in der Wahrnehmung von Mentees, Mentorinnen und Mentoren nicht ausreicht. Die Autorin arbeitet heraus, dass Mentoring als antizipatorische, intergenerationelle, erfahrungsgeleitete, informelle Kooperation und Lernform eine zeitgemäße Bereicherung der Bildungslandschaft darstellt.
Authors and Affiliations
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Mentoring für Frauen an Hochschulen
Book Subtitle: Die Organisation informellen Wissenstransfers
Authors: Marion Magg-Schwarzbäcker
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-06039-8
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
Softcover ISBN: 978-3-658-06038-1Published: 12 June 2014
eBook ISBN: 978-3-658-06039-8Published: 29 May 2014
Edition Number: 1
Number of Pages: XIV, 213
Number of Illustrations: 24 b/w illustrations
Topics: Sociology of Education, Knowledge - Discourse, Gender Studies