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Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht

Quantitative Studien zu Expertise und Überzeugungen von Mathematiklehrkräften

  • Book
  • © 2014

Overview

Authors:
  1. Michael Besser

    1. Kassel, Germany

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  • Mathematikdidaktische? Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Perspektiven der Mathematikdidaktik (PERMA)

  • 25k Accesses

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XV
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Michael Besser
    Pages 1-5

  3. Theoretische Grundlagen

    1. Front Matter

      Pages 7-7
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    2. Professionalität und Expertise von Lehrkräften

      • Michael Besser
      Pages 9-33

    3. Lehren und Lernen von Mathematik

      • Michael Besser
      Pages 35-72

    4. Mathematikdidaktische Expertise als Grundlage für einen modernen Mathematikunterricht

      • Michael Besser
      Pages 73-90

  4. Empirische Vorüberlegungen

    1. Front Matter

      Pages 91-91
      Download chapter PDF

    2. Fragestellung und Datengrundlage

      • Michael Besser
      Pages 93-118

  6. Back Matter

    Pages 179-244
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Keywords

About this book

​Die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften gilt als zentrales Element für erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule. Michael Besser knüpft in seiner Arbeit an dieses Verständnis der besonderen Rolle professioneller Handlungskompetenz an und untersucht die Bedeutung von Expertise und Überzeugungen von Lehrkräften für die Qualität von Mathematikunterricht. Im Rahmen quantitativer Studien innerhalb des Forschungsprojekts COACTIV analysiert er den Einfluss des Fachwissens, des fachdidaktischen Wissens sowie transmissiver und konstruktivistischer Überzeugungen von Lehrkräften auf einen kognitiv aktivierenden Mathematikunterricht. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Wissen von Lehrkräften über Aufgaben als entscheidender Moment eines verständnisvollen Lehrens und Lernens von Mathematik.​

Authors and Affiliations

  • Kassel, Germany

    Michael Besser

About the author

Michael Besser promovierte bei Prof. Dr. Werner Blum am Institut für Mathematik des Fachbereichs Mathematik und Naturwissenschaften der Universität Kassel.

Bibliographic Information

  • Book Title: Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht

  • Book Subtitle: Quantitative Studien zu Expertise und Überzeugungen von Mathematiklehrkräften

  • Authors: Michael Besser

  • Series Title: Perspektiven der Mathematikdidaktik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-05645-2

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014

  • Softcover ISBN: 978-3-658-05644-5Published: 23 April 2014

  • eBook ISBN: 978-3-658-05645-2Published: 11 April 2014

  • Series ISSN: 2522-0799

  • Series E-ISSN: 2522-0802

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 244

  • Number of Illustrations: 22 b/w illustrations

  • Topics: Mathematics Education

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