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Vernetztes Lernen im Mentoring

Eine Studie zur nachhaltigen Wirkung und Evaluation von Mentoring

  • Book
  • © 2014

Overview

Authors:
  1. Friederike Höher

    1. Dortmund, Germany

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  • Sozialwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-33
    Download chapter PDF

  2. Der Kontext von Mentoring: Lernen und Wissen in der Wissensgesellschaft

    • Friederike Höher
    Pages 35-78

  3. Übersicht über den aktuellen Forschungsstand zu Mentoring

    • Friederike Höher
    Pages 79-134

  4. Mentoring als Netzwerk

    • Friederike Höher
    Pages 135-170

  5. Evaluation von Mentoring-Projekten: Exemplarische Analyse der Evaluation eines regionalen Mentoring-Programmes zur Förderung von Frauen

    • Friederike Höher
    Pages 171-242

  6. Zum Ansatz der Nachuntersuchung: Triangulation quantitativer und qualitativer Daten und die Entscheidung für Fallbeispiele

    • Friederike Höher
    Pages 243-262

  7. Die Fallbeispiele

    • Friederike Höher
    Pages 263-346

  8. Auswertung der Fallbeispiele und Schlussfolgerungen für eine nachhaltige Wirksamkeit von Mentoring

    • Friederike Höher
    Pages 347-385

  9. Back Matter

    Pages 387-433
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Keywords

About this book

Friederike Höher beschäftigt sich mit der nachhaltigen Wirksamkeit von Mentoring. Dieses untersucht sie auf der Basis qualitativer Interviews sechs Jahre nach Abschluss eines regionalen Programms für Frauen im Kontext klein- und mittelständischer Unternehmen. Die eigene Evaluation wird wissenschaftlich und kritisch aufgearbeitet, die Entwicklung von Mentoring vor dem Hintergrund des internationalen Forschungsstandes und eines systemisch-konstruktivistischen Verständnisses von Erwachsenenlernen in Richtung einer wechselseitigen Lernbeziehung nachgezeichnet sowie ein netzwerktheoretischer Zugang zu Mentoring entwickelt. Auf dieser Grundlage kann Mentoring theoretisch wie empirisch vor dem Hintergrund subjektiver Erfolgsverständnisse als vernetztes und nachhaltiges Lernen verstanden werden.

Authors and Affiliations

  • Dortmund, Germany

    Friederike Höher

About the author

Friederike Höher ist Erziehungswissenschaftlerin, Senior Coach (DBVC), Supervisorin (DGSv)und Organisationsberaterin in Dortmund.

Bibliographic Information

  • Book Title: Vernetztes Lernen im Mentoring

  • Book Subtitle: Eine Studie zur nachhaltigen Wirkung und Evaluation von Mentoring

  • Authors: Friederike Höher

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-05150-1

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014

  • Softcover ISBN: 978-3-658-05149-5Published: 28 February 2014

  • eBook ISBN: 978-3-658-05150-1Published: 17 February 2014

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXXIV, 399

  • Number of Illustrations: 8 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general, Organizational Studies, Economic Sociology, Gender Studies

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