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About this book
Anlässlich des 200-jährigen Jubiläums der Seminargründung in Esslingen wird die Geschichte der staatlichen Lehrerbildung in Württemberg historisch aufgearbeitet. Das Forschungsinteresse richtet sich dabei vorrangig auf das Innovationspotenzial, das von der Neuorganisation der Lehrerbildung in ihren Anfängen ausgeht. In- und ausländische FachexpertInnen liefern wichtige Beiträge zu bedeutsamen Persönlichkeiten und historischen Kontexten und ordnen die Detailfragen in die gegenwärtige Diskussion zur Lehrerbildung ein.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Thomas Wiedenhorn ist akademischer Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule Weingarten (Arbeitsstelle Schulgeschichte) und habilitiert zur Geschichte der Volksschule in Baden-Württemberg. Prof. Dr. Ursula Pfeiffer-Blattner ist Prorektorin für Studium und Lehre an der Pädagogischen Hochschule Weingarten mit den Forschungsschwerpunkten Bildungsgeschichte und Erziehungs- und Bildungstheorie.
Bibliographic Information
Book Title: 200 Jahre staatliche Lehrerbildung in Württemberg
Book Subtitle: Zur Institutionalisierung der staatlichen Lehrerausbildung
Editors: Thomas Wiedenhorn, Ursula Pfeiffer-Blattner
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-03622-5
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
Softcover ISBN: 978-3-658-03621-8Published: 15 October 2013
eBook ISBN: 978-3-658-03622-5Published: 01 October 2013
Edition Number: 1
Number of Pages: VI, 153
Number of Illustrations: 12 b/w illustrations