Overview
- Schlüsselkompetenz "personale Kontrolle" als Möglichkeit für den Menschen, ihre Umgebung und die Gegebenheiten aktiv mitzugestalten
- Das erlernte Wissen ist auf viele Bereiche (z.B. Arbeit, Partnerschaft, Alltag) übertragbar
- Der interessierte Leser erhält eine Einführung in die Psychologie der Kontrollüberzeugung?
Part of the book series: Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln (PBE)
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About this book
Unternehmen und ihre Mitarbeiter schauen heute hoffnungsvoll auf Schlüsselkompetenzen. Die Fähigkeit, sich weiterzuentwickeln, ist ausschlaggebend für den Erfolg ganzer Volkswirtschaften geworden. Was können Personalentwickler und Bildungsverantwortliche in der Aus-, Fort- und Weiterbildung dafür tun? Personale Kontrolle ist die Schlüsselkompetenz, die den Zugang schafft. Handlungsnah, ökonomisch und doch auf alle Lebensbereiche übertragbar, hilft Personale Kontrolle nicht nur beim Erreichen von Unternehmens- und Karrierezielen. Sie reguliert das selbständige Lernen im Alltag, beim Blended Learning und auch in Krisenzeiten. Empirische Studien zeigen außerdem: Wer personale Kontrolle gezielt fördert, der eröffnet den Weg in eine Erfolgsspirale des Lernens.
Authors and Affiliations
About the author
Dr. phil. Dipl.-Psych. Michaela Heinecke forscht seit 2006 im Bereich personaler Kontrolle und deren praktischer Wirksamkeit in vielen Lebensbereichen. Sie ist seit 2010 Lehrbeauftragte im Bereich Pädagogische Psychologie und doziert unter anderem an den Universitäten Wuppertal und Koblenz.
Bibliographic Information
Book Title: Schlüsselkompetenz personale Kontrolle
Book Subtitle: Berufliche Bildung erfolgreich gestalten
Authors: Michaela Heinecke
Series Title: Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-02622-6
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013
Softcover ISBN: 978-3-658-02621-9Published: 10 September 2013
eBook ISBN: 978-3-658-02622-6Published: 30 August 2013
Series ISSN: 2625-1388
Series E-ISSN: 2625-1396
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 253
Number of Illustrations: 26 b/w illustrations
Topics: Psychology, general, Administration, Organization and Leadership, Teaching and Teacher Education, Lifelong Learning/Adult Education