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Modellierungskompetenzen langfristig und kumulativ fördern

Tätigkeitstheoretische Analyse des mathematischen Modellierens in der Sekundarstufe I

  • Book
  • © 2013

Overview

Authors:
  1. Ulrich Böhm

    1. FB Mathematik, TU Darmstadt, Darmstadt, Germany

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  • Naturwissenschaftliche Studie?

Part of the book series: Perspektiven der Mathematikdidaktik (PERMA)

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Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XV
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  2. Einleitung

    • Ulrich Böhm
    Pages 1-14

  3. Theoretischer Hintergrund

    1. Front Matter

      Pages 16-16
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    2. Hintergrund zum Forschungsgegenstand: Mathematisches Modellieren

      • Ulrich Böhm
      Pages 17-67

    3. Hintergrundtheorie: Tätigkeitstheorie

      • Ulrich Böhm
      Pages 69-114

  4. Tätigkeitstheoretische Analyse von Modellierungsaktivitäten

    1. Front Matter

      Pages 115-115
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  6. Die langfristige Kompetenzförderung

    1. Front Matter

      Pages 261-261
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  8. Resümee

    1. Front Matter

      Pages 311-311
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  9. Resümee

    1. Zusammenfassung

      • Ulrich Böhm
      Pages 313-319

    2. Ausblick

      • Ulrich Böhm
      Pages 321-324

  10. Back Matter

    Pages 325-345
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Keywords

About this book

​Das mathematische Modellieren sollte auf Grund seiner Verankerung in zahlreichen Rahmen- und Lehrplänen Gegenstand des Mathematikunterrichts sein. Jedoch ist bislang unklar, wie die Entwicklung von Modellierungskompetenzen über mehrere Schuljahre hinweg systematisch gefördert werden kann. In der vorliegenden Arbeit stellt Ulrich Böhm ein Konzept mit drei aufeinander aufbauenden Stufen zur Förderung von Modellierungskompetenzen innerhalb der Sekundarstufe I vor. Grundlage ist eine tätigkeitstheoretische Analyse ausgewählter Modellierungsaufgaben.​

Authors and Affiliations

  • FB Mathematik, TU Darmstadt, Darmstadt, Germany

    Ulrich Böhm

About the author

Ulrich Böhm promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter der Arbeitsgruppe Didaktik am Fachbereich Mathematik bei Prof. Dr. Regina Bruder an der Technischen Universität Darmstadt.

Bibliographic Information

  • Book Title: Modellierungskompetenzen langfristig und kumulativ fördern

  • Book Subtitle: Tätigkeitstheoretische Analyse des mathematischen Modellierens in der Sekundarstufe I

  • Authors: Ulrich Böhm

  • Series Title: Perspektiven der Mathematikdidaktik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01821-4

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

  • Softcover ISBN: 978-3-658-01820-7Published: 23 March 2013

  • eBook ISBN: 978-3-658-01821-4Published: 15 March 2013

  • Series ISSN: 2522-0799

  • Series E-ISSN: 2522-0802

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 345

  • Number of Illustrations: 40 b/w illustrations

  • Topics: Mathematics, general, Mathematics Education

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