Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover

Leselust in Risikogruppen

Gruppenspezifische Wirkungszusammenhänge

  • Book
  • © 2013

Overview

Authors:
  1. Ursula Maria Stalder

    1. , FB Erziehungs- und Kulturwissenschaften, Universität Osnabrück, Osnabrück, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Sozialwissenschaftliche Studie

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (14 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-9
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 11-13

  3. Spannungsverhältnis zwischen Anforderung und Kompetenz

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 15-16

  4. Verstehensprozesse beim Lesen

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 17-28

  5. Anschlusskommunikation

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 29-37

  6. Lesemotivation

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 39-56

  7. Theorien der Lesekompetenz

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 57-70

  8. Integration der theoretischen Ansätze in einem Prozessmodell

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 71-73

  9. Unterschiede in der Lesekompetenz

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 75-94

  10. Unterschiede in der Motivation und der Anschlusskommunikation

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 95-102

  11. Fragestellung und zu prüfendes Modell

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 103-108

  12. Methodik und Forschungsdesign

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 109-125

  13. Erhebungsinstrumente

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 127-132

  14. Ergebnisse

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 133-267

  15. Zusammenfassung der Ergebnisse

    • Ursula Maria Stalder
    Pages 269-296

  16. Back Matter

    Pages 297-365
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

​Vorliegende Untersuchung kann verdeutlichen, dass sich die betrachteten Untergruppen (soziale Schicht, Migrationshintergrund, Geschlecht) hinsichtlich der Wirkstrukturen zur Erklärung der Lesekompetenz unterscheiden. Obwohl die Steigerung der bekannten Faktoren - wie beispielsweise der Lesemotivation - allen Schülerinnen und Schülern zugutekommt, zeichnen sich dennoch deutliche Unterschiede oder unterschiedliche Gewichtungen im Hinblick auf die Förderung der Lesekompetenz ab. Die Studie zeigt, dass die wohlgemeinte Aufforderung zum Lesen nicht nur der Motivation und dem Aufbau eines lesebezogenen Selbstkonzeptes entgegenwirkt, sondern insbesondere bei Jugendlichen aus einem sozial schwachen Milieu direkt den Aufbau der Lesekompetenz vermindert.

Authors and Affiliations

  • , FB Erziehungs- und Kulturwissenschaften, Universität Osnabrück, Osnabrück, Germany

    Ursula Maria Stalder

About the author

Ursula Maria Stalder ist wissenschaftliche Mitarbeiterin des Instituts für Erziehungs- und Kulturwissenschaften an der Universität Osnabrück.

Bibliographic Information

  • Book Title: Leselust in Risikogruppen

  • Book Subtitle: Gruppenspezifische Wirkungszusammenhänge

  • Authors: Ursula Maria Stalder

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01701-9

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

  • Softcover ISBN: 978-3-658-01700-2Published: 14 March 2013

  • eBook ISBN: 978-3-658-01701-9Published: 26 February 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: IX, 355

  • Number of Illustrations: 75 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation