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Hochschuldidaktische Weiterbildung an Fachhochschulen

Durchführung - Ergebnisse - Perspektiven

  • Book
  • © 2014

Overview

Editors:
  1. Rudolf Egger

    1. Universität Graz, Graz, Austria

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  2. Doris Kiendl-Wendner

    1. FH Joanneum, Graz, Austria

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  3. Martin Pöllinger

    1. FH Joanneum, Graz, Austria

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  • Lernwelt Hochschule: Didaktik und Lehrkompetenz in Hochschulen
  • Aspekte und Probleme hochschuldidaktischer Weiterbildung
  • Beiträge zum Diskurs um die Professionalisierung der Hochschullehre?
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Lernweltforschung (LWF, volume 12)

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Table of contents (16 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XV
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  2. Die zielgerechte Entfaltung von Lehrkompetenz

    • Rudolf Egger
    Pages 1-14

  3. Hochschuldidaktische Weiterbildung als Instrument der Personalentwicklung und zur Qualitätssicherung in der Lehre

    • Doris Kiendl-Wendner
    Pages 15-26

  4. Hochschuldidaktik, Organisationsentwicklung und Begleitforschung an der Hochschule Magdeburg-Stendal – ein integrativer Ansatz

    • Marianne Merkt
    Pages 27-48

  5. Lehren und Lernen aus konstruktivistischer Sicht

    • Horst Siebert
    Pages 49-68

  6. Lehren können ist ein Naturtalent

    • Felicitas Pflichter
    Pages 69-83

  7. Die Leistungsfeststellung – Leistungsgarant oder notwendiges Übel?

    • Erich Hauer
    Pages 85-99

  8. Professionalisierte Profilbildung des Lehr- und Forschungspersonals im Fachhochschul-Bereich

    • Werner Hauser
    Pages 101-105

  9. „Didaktik? Ja, aber…“ Ein Erfahrungsbericht über die Umsetzung einer verpflichtenden hochschuldidaktischen Weiterbildung

    • Martin Pöllinger
    Pages 107-122

  10. Die Hochschuldidaktische Weiterbildung der FH JOANNEUM als Best Practice-Beispiel für eine didaktisch-pädagogische Professionalisierung des Lehrpersonals?

    • Eva Maria Calvi
    Pages 123-150

  11. Analyse der Forumsbeiträge in der Hochschuldidaktischen Weiterbildung

    • Jutta Pauschenwein, Erika Pernold, Eva Goldgruber, Anastasia Sfiri
    Pages 151-177

  12. Bitte austauschen!

    • Christine Braunersreuther
    Pages 179-185

  13. Bedeutung der Hospitationen im Rahmen der Hochschuldidaktischen Weiterbildung für die Reflexion der eigenen Lehrkompetenz

    • Harald Burgsteiner
    Pages 187-194

  14. Den Blick auf sich selbst richten – Instrumente zur Selbstreflexion für Studierende

    • Anton Prettenhofer
    Pages 195-203

  15. Lehren lernen – Ein Erfahrungsbericht

    • Ulrike Zankel-Pichler
    Pages 205-211

  16. Lehren lernen. Tipps für die Praxis

    • Ursula Lagger
    Pages 213-223

  17. Lehrkompetenz und reflektiertes hochschuldidaktisches Entscheiden

    • Rudolf Egger
    Pages 225-233
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Keywords

About this book

An österreichischen Fachhochschulen wird die hochschuldidaktische Weiterbildung der Lehrenden gezielt gefördert. Allen Lehrende soll eine fundierte hochschuladäquate didaktische Ausbildung vermittelt werden, wodurch die Qualität der Lehre gesichert und eine gemeinsame Basis der Lehrkompetenz erzeugt werden soll. In diesem Band der Reihe ‚Lernweltforschung‘ wird exemplarisch eine systematische Sichtung aller Maßnahmen und Aktivitäten der ‚Hochschuldidaktischen Weiterbildung‘ an der Fachhochschule Joanneum Graz vorgenommen. Unter der Fragestellung, welche Effekte die systematisierte hochschuldidaktische Weiterbildung erzeugt hat, werden die bisherigen Erfahrungen analysiert. Damit werden Grenzen und Möglichkeiten einer Professionalisierung der Lehre sichtbar, die neu diskutiert und verortet werden müssen.​

Editors and Affiliations

  • Universität Graz, Graz, Austria

    Rudolf Egger

  • FH Joanneum, Graz, Austria

    Doris Kiendl-Wendner, Martin Pöllinger

About the editors

Dr. Rudolf Egger ist Professor am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Karl-Franzens-Universität Graz.

Mag. Dr. Doris Kiendl-Wender ist Professorin an der FH Joanneum Graz.

Mag. Dr. Martin Pöllinger ist Leiter der Abteilung 'Weiterbildung und Studierendenadministration' an der FH Joanneum Graz.

Bibliographic Information

  • Book Title: Hochschuldidaktische Weiterbildung an Fachhochschulen

  • Book Subtitle: Durchführung - Ergebnisse - Perspektiven

  • Editors: Rudolf Egger, Doris Kiendl-Wendner, Martin Pöllinger

  • Series Title: Lernweltforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01497-1

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014

  • Softcover ISBN: 978-3-658-01496-4Published: 22 August 2014

  • eBook ISBN: 978-3-658-01497-1Published: 12 August 2014

  • Series ISSN: 2512-1081

  • Series E-ISSN: 2512-109X

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 233

  • Number of Illustrations: 49 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Teaching and Teacher Education, Lifelong Learning/Adult Education

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