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Das GESIM-Konzept

Rekonstruktion von Schülerwissen beim Einstieg in die Stochastik mit Simulationen

  • Book
  • © 2013

Overview

Authors:
  1. Andreas Prömmel

    1. Eisenach, Germany

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  • Naturwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-1
    Download chapter PDF

  2. Einführung und Übersicht über die Arbeit

    • Andreas Prömmel
    Pages 1-6

  3. Das GESIM-Konzept

    • Andreas Prömmel
    Pages 7-52

  4. Grundlagen für das GESIM-Konzept

    • Andreas Prömmel
    Pages 53-135

  5. Forschungsfragen, Ziele und Methoden

    • Andreas Prömmel
    Pages 137-158

  6. Teilstudie Feasibility

    • Andreas Prömmel
    Pages 159-220

  7. Analyse von Teilstudien zu Schülerarbeitsphasen

    • Andreas Prömmel
    Pages 221-440

  8. Analysen zum Lernzuwachs

    • Andreas Prömmel
    Pages 441-534

  9. Zusammenschau, Diskussion und Ausblick

    • Andreas Prömmel
    Pages 535-554

  10. Back Matter

    Pages 10-10
    Download chapter PDF
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Keywords

About this book

Das GESIM-Konzept ist ein Unterrichtskonzept für die ersten vier Wochen des Stochastikunterrichts in der Sekundarstufe. In diesem Konzept wird die Vermittlung stochastischer Inhalte mit dem Erwerb von Simulationskompetenzen und dem Erlernen des Umgangs mit der Software Fathom verknüpft. Lernende sollen durch eigene stochastische Erfahrungen bereits frühzeitig ein angemessenes Wissen über Verteilungen erwerben.

Andreas Prömmel stellt den Einführungskurs mit seinen spezifischen Gestaltungselementen vor und erläutert dessen fachdidaktische, konzeptionelle und lerntheoretische Grundlagen. Auf der Basis empirischer Studien evaluiert er die unterrichtliche Umsetzung des Einführungskurses durch eine mehrdimensionale Analyse des Interventionsdesigns. Ein Ausblick auf die mögliche Weiterentwicklung des Einführungskurses schließt die Arbeit ab.

Authors and Affiliations

  • Eisenach, Germany

    Andreas Prömmel

About the author

Andreas Prömmel promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter von Prof. Dr. Rolf Biehler am Institut für Mathematik der Universität Kassel.

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