Befunde zur Stabilität ungleicher Bildungschancen haben im Bereich der Forschung zu einer Fokussierung auf die Erklärung der sozialen Reproduktion von Bildungswegen geführt. Die Frage nach dem Zustandekommen von Bildungswegen, die – gemessen an der Herkunftsgruppe – vom „Regelweg“ abweichen, wird hingegen weitgehend vernachlässigt. In Anbetracht der Tatsache, dass Angehörige bildungsferner Familien selbst bei Kontrolle ihres schulischen Kompetenz- und Leistungsniveaus häufig niedrige(re) Bildungsaspirationen aufweisen, geht Tanja Grendel der Frage nach, wann und unter welchen Bedingungen sich BildungsaufsteigerInnen in Gestaltungsfragen ihrer Bildungsbiographie an Gruppen orientieren, die eine höhere Wertschätzung gegenüber Bildung(stiteln) aufweisen als die eigene Herkunftsgruppe. Erhoben und ausgewertet werden zu diesem Zweck die Bildungsbiographien von Promovenden.

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Dr. Tanja Grendel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung (ZQ) der JGU Mainz.

Bibliographic Information

Book Title: Bezugsgruppenwechsel und Bildungsaufstieg
Book Subtitle: Zur Veränderung herkunftsspezifischer Bildungswerte
Authors: Tanja Grendel
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94367-1
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2012
Softcover ISBN: 978-3-531-18655-9Published: 14 November 2011
eBook ISBN: 978-3-531-94367-1Published: 11 November 2011
Edition Number: 1
Number of Pages: 287
Number of Illustrations: 15 b/w illustrations
Topics: Sociology, general

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