Overview
- Lernkultur mit viel Phantasie
- Neue Unterrichtformen durch produktive Phantasie
- These und Fallbeispiele zu einem neuen unterrichtstheoretischen Modell
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“... Das Buch hat seine eindeutigen Stärken in der sukzessiven Explikation der bildungstheoretischen Voraussetzungen und pragmatischen Gelingensbedingungen für die Bearbeitung eines Problems, das in dem vollen Umfang der vorgestellten Spezifik erfolgreichen Lernens als eines der Grundprobleme von Schule und Unterricht gelten kann ...“ (Jens Rosch, in: Sozialersinn, Jg. 15, Heft 2, 2014)
"Es ist wohltuend, dass die Verfasser [...] keinen pädagogischen Indikativ bemüht haben [...]." ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2013
Authors and Affiliations
About the authors
Dr. Ulrich Gebhard ist Professor am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg und Analytischer Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeut.
Bibliographic Information
Book Title: Verstehen im Unterricht
Book Subtitle: Zur Rolle von Phantasie und Erfahrung
Authors: Arno Combe, Ulrich Gebhard
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94281-0
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012
Softcover ISBN: 978-3-531-17822-6Published: 14 March 2012
eBook ISBN: 978-3-531-94281-0Published: 12 March 2012
Edition Number: 1
Number of Pages: 130
Topics: Learning & Instruction, Education, general