Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover
  • Book
  • © 2011

Grundlegende Bildung ohne Brüche

Authors:

  1. Diemut Kucharz
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  2. Thomas Irion
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  3. Bernd Reinhoffer
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

Part of the book series: Jahrbuch Grundschulforschung (JBG)

Sections

Buy it now

eBook USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check for access.

Table of contents (51 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-10
    PDF

  2. Übergänge - Grundlegende Bildung ohne Brüche

    1. Übergänge - Grundlegende Bildung ohne Brüche

      • Diemut Kucharz, Thomas Irion, Bernd Reinhoffer
      Pages 11-20

  3. Grundlegende Bildung und der Übergang Kindergarten - Grundschule

    1. Front Matter

      Pages 41-41
      PDF

    3. Modelle zur Gestaltung der Schuleingangsphase - Forschungsergebnisse und Forschungsbedarf

      • Barbara Berthold, Ursula Carle, Heinz Metzen, Dana Schmidt, Franziska Vogt, Bea Zumwald
      Pages 47-64

    4. Die wissenschaftliche Begleitung des Modells „Bildungshaus 3-10“

      • Michaela Sambanis, Petra Arndt, Katrin Hille
      Pages 65-68

    13. Verzahnung von Elementar- und Primarbereich: Erfahrungen von Erstklässlern mit und ohne Vorschulbesuch

      • Ulrike Beate Müller, Harald Uhlendorff, Annedore Prengel
      Pages 103-106
Back to top

About this book

Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die Grundschulpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet.
Back to top

Keywords

Back to top

Reviews

"Ermutigende Erfahrungen mit kreativen praktischen Ansätzen." PÄDAGOGIK, 3-2012

"Zusammengefasst bietet der Band einen guten Überblick zu aktuellen Forschungsthemen und -projekten. Somit bietet der Band einen praktischen Leitfaden, den es lohnt, immer wieder zur Hand zu nehmen." Die Grundschulzeitschrift, 250-2011

Back to top

About the authors

Dr. Diemut Kucharz ist Professorin der an der Pädagogischen Hochschule Weingarten (Erziehungswissenschaft).
Dr. Thomas Irion ist Akademischer Rat an der Pädagogischen Hochschule Weingarten (Sachunterricht).
Dr. Bernd Reinhoffer ist Professor an der Pädagogischen Hochschule Weingarten (Sachuntericht).

Back to top

Bibliographic Information

  • Book Title: Grundlegende Bildung ohne Brüche

  • Authors: Diemut Kucharz, Thomas Irion, Bernd Reinhoffer

  • Series Title: Jahrbuch Grundschulforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94131-8

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011

  • Softcover ISBN: 978-3-531-18108-0Published: 30 September 2011

  • eBook ISBN: 978-3-531-94131-8Published: 20 September 2011

  • Series ISSN: 1435-4594

  • Series E-ISSN: 2627-5236

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: X, 262

  • Topics: Education, general

Back to top

Publish with us

Policies and ethics

Back to top
Access via your institution

Buy it now

eBook USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Search

Navigation