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Lehr-Performances

Filmische Inszenierungen des Lehrens

  • Book
  • © 2011

Overview

Editors:
  1. Manuel Zahn

    1. Seminar für Kunst, Kunstgeschichte und Kunstpädagogik, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg

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  2. Karl-Josef Pazzini

    1. Bildende Kunst & Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Hamburg

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Part of the book series: Medienbildung und Gesellschaft (MUG)

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Table of contents (13 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-15
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  2. Un-contemporary Mastery. The ordinary teacher as philosopher

    • Maarten Simons, Jan Masschelein
    Pages 17-35

  3. Regiepädagogik. Erich Kästner: »Das fliegende Klassenzimmer« (1933/1954)

    • Adrienne Crommelin
    Pages 37-47

  4. Filmische Lehrperformances zwischen Schule und Kino. »Les 400 coups« und andere Filme

    • Winfried Pauleit
    Pages 49-65

  5. Das wilde Kind und seine Lehrer. Über François Truffauts Film »L’Enfant sauvage«

    • Gundel Mattenklott
    Pages 67-80

  6. Zwischen schöpferischer Gewalt und aggressivem Pathos. Lehren im Film »Der Club der toten Dichter«

    • Michael Wimmer
    Pages 81-96

  7. »Blackboards« – Filmische Reflexionen der Lehre jenseits von Schule

    • Manuel Zahn
    Pages 97-112

  8. Die Drohung. Schwierigkeiten beim Lehren in Zusammenhang mit Kunst. »Mona Lisas Lächeln«

    • Eva Sturm
    Pages 113-126

  9. Monsieur Mathieu und seine Brüder. Anmerkungen zur Inszenierung von Musiklehrern im populären Film

    • Jürgen Vogt
    Pages 127-143

  10. »Die Welle«. Eine Analyse aus pädagogischer Perspektive

    • Hanna Kiper
    Pages 145-162

  11. Blickdehnübungen für emanzipierte Zuschauer. Die Lehren von »The Wire«

    • Sönke Ahrens
    Pages 163-173

  12. Echte Erziehung aus Frankreich

    • Olaf Sanders
    Pages 175-188

  13. Kann man Übertragung sehen? – Lehren heißt, individuelle Grenzen überschreiten

    • Karl-Josef Pazzini
    Pages 189-202

  14. Grenzen der Lehre – Gedankensplitter zu »Das weiße Band. Eine deutsche Kindergeschichte«

    • Andrea Sabisch
    Pages 203-216

  15. Back Matter

    Pages 217-220
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Keywords

About this book

Lassen sich in der Analyse von »Lehrer-Filmen« Teile bestimmter bildungspolitischer, gesellschaftlicher oder kultureller Diskurse freilegen? Ist der Film ein archäologisches Instrument, das durch audiovisuelle Bilder Imaginationsschichten des Lehrens abträgt? Die AutorInnen dieses Bandes betrachten und analysieren aus unterschiedlichen - nicht nur erziehungswissenschaftlichen - Perspektiven die Lehr- und Lehrerdarstellungen in internationalen Spielfilmen, in Fernsehfilmen und TV-Serien. Dabei erschließen sie eine Form der Empirie, die der Film in seiner fiktionalen Verdichtung gegenwärtiger Realität des Lehrens bietet. Durch den konsequenten und theoretisch vielfältigen Bezug auf das filmische Material entsteht ein methodisch interessanter und breiter Einstieg in die andauernde Diskussion um den Lehrerberuf, in historische Betrachtungen und systematische Fragen des Lehrens, des Lernens und ihrer Institutionen.

Editors and Affiliations

  • Seminar für Kunst, Kunstgeschichte und Kunstpädagogik, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg

    Manuel Zahn

  • Bildende Kunst & Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Hamburg

    Karl-Josef Pazzini

About the editors

Dr. Manuel Zahn ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.

Dr. Karl-Josef Pazzini ist Professor für Bildende Kunst und Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Lehr-Performances

  • Book Subtitle: Filmische Inszenierungen des Lehrens

  • Editors: Manuel Zahn, Karl-Josef Pazzini

  • Series Title: Medienbildung und Gesellschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94009-0

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011

  • Softcover ISBN: 978-3-531-17969-8

  • eBook ISBN: 978-3-531-94009-0

  • Series ISSN: 2512-112X

  • Series E-ISSN: 2512-1146

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 220

  • Number of Illustrations: 55 b/w illustrations

  • Topics: Learning & Instruction, Education, general

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