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Leistungsbewertung und Unterricht

Ethnographische Studien zur Bewertungspraxis in Gymnasium und Sekundarschule

  • Book
  • © 2011

Overview

Authors:
  1. Katrin Ulrike Zaborowski
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  2. Michael Meier
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  3. Georg Breidenstein
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  • Leistung und Noten

Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF)

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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-8
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  2. Prolog: Schüler äußern sich zur Bedeutung von Noten

    • Theresa Bernhard, Georg Breidenstein
    Pages 9-14

  3. Das Projekt Leistungsbewertung in der Schulklasse

    • Georg Breidenstein, Michael Meier, Katrin U. Zaborowski
    Pages 15-37

  4. Die Praktiken des Schulerfolgs

    • Michael Meier
    Pages 39-161

  5. An den Grenzen des Leistungsprinzips

    • Katrin U. Zaborowski
    Pages 163-320

  6. Unterrichtsinteraktion und implizite Leistungsbewertung

    • Georg Breidenstein, Theresa Bernhard
    Pages 321-343

  7. Zusammenfassende und vergleichende Betrachtungen

    • Georg Breidenstein
    Pages 345-366

  8. Back Matter

    Pages 367-376
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Keywords

About this book

Worin liegt die Bedeutung von Zensuren für den Unterrichtsalltag? Wie hängen Unterrichtspraktiken und alltägliche Leistungsbewertung zusammen? Und wie unterscheidet sich der Umgang mit schulischer Leistungsbewertung zwischen dem Gymnasium und der Haupt- bzw. Sekundarschule? Diesen Fragen widmen sich die Analysen dieses Buches, die auf mehrjährigen teilnehmenden Beobachtungen im fünften bis siebten Schuljahr verschiedener Schulformen beruhen. In der Kontrastierung der Beobachtungen zeigt sich, dass ein bedeutsamer Unterschied der Schulformen in dem grundlegenden und je spezifischen Umgang mit schulischer Leistung als solcher liegt.

Reviews

"Zusammenfassend ein sehr lesenswertes Buch mit neuen Einsichten für alle, die sich mit der Bewertungs- und Benotungspraxis in unseren Schulen auseinandersetzen wollen." BDK-Mitteilungen (BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik), 4-2011

About the authors

Dr. Katrin U. Zaborowski ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Dr. Michael Meier ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Allgemeine Pädagogik und Erwachsenenbildung an der Universität Flensburg.
Dr. Georg Breidenstein ist Professor für Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Grundschulpädagogik, an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Leistungsbewertung und Unterricht

  • Book Subtitle: Ethnographische Studien zur Bewertungspraxis in Gymnasium und Sekundarschule

  • Authors: Katrin Ulrike Zaborowski, Michael Meier, Georg Breidenstein

  • Series Title: Studien zur Schul- und Bildungsforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93218-7

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011

  • Softcover ISBN: 978-3-531-16808-1Published: 05 April 2011

  • eBook ISBN: 978-3-531-93218-7Published: 03 April 2011

  • Series ISSN: 2512-2037

  • Series E-ISSN: 2512-2045

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 376

  • Number of Illustrations: 10 b/w illustrations

  • Topics: Assessment, Testing and Evaluation, Education, general

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