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Jahrbuch Jugendforschung

10. Ausgabe 2010

  • Book
  • © 2011

Overview

Editors:
  1. Angela Ittel
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  2. Hans Merkens
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  3. Ludwig Stecher
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Table of contents (12 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-10
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  2. Thema A: Sozio-emotionale Faktoren im schulischen Lernprozess

    1. Front Matter

      Pages 11-14
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    2. Schulisches Wohlbefinden im Jugendalter – Verläufe und Einflussfaktoren

      • Tina Hascher, Gerda Hagenauer
      Pages 15-45

    3. Positive Schuleinstellung, Lernfreude und respektvolle Schüler-Lehrer-Beziehung – die Situation von Kindern aus zugewanderten Familien in der Grundschule

      • Katharina Kohl, Katharina Striegler, Kirsten Peters, Birgit Leyendecker
      Pages 46-73

    4. Zur Bedeutung sozio-emotionaler Faktoren im Kontext Schule unter Berücksichtigung neurowissenschaftlicher Aspekte

      • Diana Raufelder, Sonja Mohr
      Pages 74-96

  4. Trends

    1. Front Matter

      Pages 179-182
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    2. Jugendgangs und Stadtteilcliquen – Interdisziplinäre Versuche des Verstehens

      • Menno Baumann
      Pages 183-206

    3. Schule und soziales Selbstkonzept im Jugendalter

      • Tina Hascher, Markus Neuenschwander
      Pages 207-232

  5. Internationale Länderberichte

    1. Front Matter

      Pages 233-233
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    2. The Influence of Close Friends on Adolescent Substance Use: Does Popularity Matter?

      • Jean-Sébastien Fallu, Frédéric N. Brière, Frank Vitaro, Stéphane Cantin, Anne I. H. Borge
      Pages 235-262

  7. Klassiker

    1. Front Matter

      Pages 317-317
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    2. Beziehungsgeflechte und Gruppen von Gleichaltrigen Kindern in der Schule

      • Lothar Krappmann, Hans Oswald
      Pages 319-370

  8. Back Matter

    Pages 371-376
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Keywords

About this book

In der Ausgabe dieses Jahrbuchs stehen Themen im Fokus, die in der internationalen Jugendforschung, aber auch in der deutschsprachigen empirischen Bildungsforschung, zunehmend an Präsenz und Aktualität gewinnen. Internationale Autoren und Autorinnen beleuchten das Zusammenwirken von emotionalen und sozialen Aspekten im schulischen Lehr/Lernprozess. Zudem gibt dieser Band deutliche Impulse, für die in der deutschsprachigen Jugendforschung überraschend wenig prominenten Studien zur Bedeutung der Peers.


About the authors

Prof. Dr. Angela Ittel lehrt Pädagogische Psychologie an der Technischen Universität Berlin.
Prof. Dr. Hans Merkens lehrt im Arbeitsbereich Empirische Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin.
Prof. Dr. Ludwig Stecher lehrt am Institut für Erziehungswissenschaft der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Bibliographic Information

  • Book Title: Jahrbuch Jugendforschung

  • Book Subtitle: 10. Ausgabe 2010

  • Editors: Angela Ittel, Hans Merkens, Ludwig Stecher

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93116-6

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011

  • Softcover ISBN: 978-3-531-17656-7Published: 13 January 2011

  • eBook ISBN: 978-3-531-93116-6Published: 28 March 2011

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 376

  • Number of Illustrations: 19 b/w illustrations

  • Topics: Childhood, Adolescence and Society, Education, general, Early Childhood Education

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