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Schulleistungen von Abiturienten

Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand

  • Book
  • © 2010

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Editors:
  1. Ulrich Trautwein
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  2. Marko Neumann
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  3. Gabriel Nagy
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  4. Oliver Lüdtke
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  5. Kai Maaz
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  • Die neugeordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-13
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  2. Institutionelle Reform und individuelle Entwicklung: Hintergrund und Fragestellungen der Studie TOSCA-Repeat

    • Ulrich Trautwein, Marko Neumann, Gabriel Nagy, Oliver Lüdtke, Kai Maaz
    Pages 15-36

  3. Innovation oder Restauration – Die (Rück-?)Reform der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg

    • Marko Neumann
    Pages 37-90

  4. Durchführung und methodische Grundlagen

    • Oliver Lüdtke, Gabriel Nagy, Marko Neumann, Michael Becker, Kathrin Jonkmann
    Pages 91-107

  5. Die neu geordnete Oberstufe: Die Sicht von Abiturienten, Eltern, Schul- und Fachleitern

    • Ulrich Trautwein, Swantje Dettmers, Marko Neumann
    Pages 109-126

  6. Schulbiografien, familiärer Hintergrund und kognitive Eingangsvoraussetzungen im Kohortenvergleich

    • Michael Becker, Kai Maaz, Marko Neumann
    Pages 127-146

  7. Voruniversitäre Mathematikleistungen vor und nach der Neuordnung der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg

    • Gabriel Nagy, Marko Neumann, Ulrich Trautwein, Oliver Lüdtke
    Pages 147-180

  8. Fremdsprachenkenntnisse in Englisch vor und nach der Neuordnung der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg

    • Kathrin Jonkmann, Ulrich Trautwein, Gabriel Nagy, Olaf Köller
    Pages 181-213

  9. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung vor und nach der Neuordnung der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg

    • Marko Neumann, Gabriel Nagy
    Pages 215-241

  10. Aspekte von Wissenschaftspropädeutik

    • Swantje Dettmers, Ulrich Trautwein, Marko Neumann, Oliver Lüdtke
    Pages 243-265

  11. Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand: Ein Zwischenresümee

    • Marko Neumann, Ulrich Trautwein, Gabriel Nagy, Oliver Lüdtke, Kai Maaz
    Pages 267-279

  12. Psychometrische Aspekte des Tests zu den voruniversitären Mathematikleistungen in TOSCA-2002 und TOSCA-2006: Unterrichtsvalidität, Rasch-Homogenität und Messäquivalenz

    • Gabriel Nagy, Marko Neumann
    Pages 281-306
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Keywords

About this book

Viele Bundesländer haben zu Beginn des 21. Jahrhunderts einschneidende Reformen der gymnasialen Oberstufe vorgenommen, die u.a. die Unterscheidung von Grund- und Leistungskursen nivellieren, die Zahl der Prüfungsfächer im Abitur heraufsetzen und die Wahlfreiheiten der Oberstufenschülerinnen und -schüler beschneiden. Diese Veränderungen sind nicht unumstritten. Während sich Befürworter eine stärkere Standardisierung, höhere Schülerleistungen und eine Verringerung von Leistungsunterschieden erhoffen, sprechen Kritiker von einer Restauration der alten Gymnasialtypen und bezweifeln, dass die Reformen die gewünschten Ergebnisse erbringen werden. Baden-Württemberg spielte eine Vorreiterrolle bei der Neuordnung des Abiturs. Im vorliegenden Band werden die Konsequenzen der Reform in diesem Bundesland systematisch analysiert. Die Autoren konnten sich dabei auf Daten der Schulleistungsstudie TOSCA-Repeat des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung mit insgesamt fast 10.000 Abiturienten stützen, die vor bzw. nach der Neuordnung des Abiturs untersucht wurden. Die Befunde sind von großer Bedeutung für Wissenschaft, Politik und interessierte Öffentlichkeit in allen 16 Bundesländern.

About the authors

Dr. Ulrich Trautwein ist Professor für Empirische Bildungsforschung an der Eberhard Karls Universität Tübingen.
Dr. Marko Neumann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin.
Dr. Gabriel Nagy war wissenschaftlicher Mitarbeiter am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin und ist jetzt Juniorprofessor für Empirische Bildungsforschung an der Eberhard Karls Universität Tübingen.
Dr. Oliver Lüdtke ist Professor für Pädagogische Psychologie an der Eberhard Karls Universität Tübingen.
Dr. habil. Kai Maaz ist Forschungsgruppenleiter am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin.

Bibliographic Information

  • Book Title: Schulleistungen von Abiturienten

  • Book Subtitle: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand

  • Editors: Ulrich Trautwein, Marko Neumann, Gabriel Nagy, Oliver Lüdtke, Kai Maaz

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92037-5

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010

  • Softcover ISBN: 978-3-531-17586-7Published: 25 June 2010

  • eBook ISBN: 978-3-531-92037-5Published: 01 November 2010

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 306

  • Number of Illustrations: 38 b/w illustrations

  • Topics: Education, general

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