Die Beratungsbeziehung in der Sozialen Arbeit

1. Front Matter

   Pages 1-8

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2. Einführung

   1. Einführung

      • Cornelia Schäfter

      Pages 9-12

3. Theoretische Grundlegung

   1. Front Matter

      Pages 13-13

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   2. Beratung als Kontext der Beziehungsgestaltung in der Sozialen Arbeit

      • Cornelia Schäfter

      Pages 15-22

   3. Beziehung und Beziehungsgestaltung

      • Cornelia Schäfter

      Pages 23-46

   4. Merkmale der professionellen Beziehung in der Sozialen Arbeit

      • Cornelia Schäfter

      Pages 47-64

   5. Die Entwicklung des Beziehungskonzepts

      • Cornelia Schäfter

      Pages 65-118

   6. Die nonverbale Kommunikation in der Beratung

      • Cornelia Schäfter

      Pages 119-140

4. Empirische Annäherung

   1. Front Matter

      Pages 141-141

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   2. Die vorliegende Untersuchung

      • Cornelia Schäfter

      Pages 143-164

   3. Die Ergebnisse der Interpretation von drei Beratungsbeziehungen

      • Cornelia Schäfter

      Pages 165-292

5. Back Matter

   Pages 293-316

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Die professionelle Beziehung zwischen Fachkraft und Klientel hat im Rahmen der Sozialen Arbeit eine tragende Bedeutung für das Gelingen oder Scheitern der Hilfe. Diese Tatsache wird in der Fachliteratur von allen Seiten betont, Hinweise für die Praxis, für die methodische Gestaltung dieser Beziehung fehlen jedoch weitgehend. Ausgehend von dieser Tatsache entwickelt die Autorin auf der Grundlage soziologischer, psychologischer, pädagogischer und nicht zuletzt beraterischer Konzepte ein theoretisches Modell der professionellen Beziehung, das sie in einem zweiten Schritt auf drei Live-Beratungssitzungen anwendet, indem sie diese filmt, mit den Beteiligten Interviews führt und die Fachkräfte anschließend mit dem Filmmaterial konfrontiert, um deren Deutungen für die Interpretation zu nutzen.

• Beratung
• Fachkraft
• Klientel
• Professionalisierung
• Soziale Arbeit
• Videographie

Cornelia Schäfter unterrichtet an einer Fachschule für Sozialpädagogik, wo in Kooperation mit den zwei Hochschulen in Ludwigsburg die „Integrierte Ausbildung Erzieher/Erzieherin und B.A. Frühkindliche Bildung und Erziehung“ entwickelt wird.

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