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Change Agents im strukturellen Dilemma

Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Orientierungen schulischer Steuergruppen

  • Book
  • © 2009

Overview

Authors:
  1. Nikolaus Schröck
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  • Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Orientierungen schulischer Steuergruppen

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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-10
    Download chapter PDF

  2. Einführung

    • Nikolaus Schröck
    Pages 11-32

  3. Methodischer Ansatz der Studie

    • Nikolaus Schröck
    Pages 33-58

  4. Darstellung der empirischen Ergebnisse

    • Nikolaus Schröck
    Pages 59-151

  5. Typenbildung

    • Nikolaus Schröck
    Pages 153-160

  6. Diskussion der Ergebnisse

    • Nikolaus Schröck
    Pages 161-178

  7. Ausblick

    • Nikolaus Schröck
    Pages 179-184

  8. Back Matter

    Pages 185-191
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Keywords

About this book

Vor dem Hintergrund gesellschaftlichen Wandels stehen Schulen vor der Herausforderung, Verantwortung für eigene Schulentwicklungsprozesse zu übernehmen. Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung sollen neben der Schulleitung auch durch schulische Steuergruppen vorangebracht werden. Ihre Aufgaben sind komplex und die Abgrenzungslinien von den Tätigkeitsfeldern der Schulleitung vage. In seiner empirischen Untersuchung zur Handlungspraxis der Steuergruppen zeigt Nikolaus Schröck Spannungsfelder auf, in denen diese Gruppen agieren, und rekonstruiert die Dilemmata, denen sie ausgesetzt sind. Mit dieser qualitativ-rekonstruktiven Studie werden die konzeptionellen Entwürfe der Schulentwicklungsberatung erstmals durch die Perspektive der Akteure ergänzt.

Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft und qualitativen Sozialforschung sowie an Mitarbeiter in der Lehrerbildung, der Schulberatung, an Schulentwicklungsmoderatoren und an das Leitungspersonal in Schulen (Schulleiter/-innen, Fachleiter/innen, schulische Steuergruppen).

About the author

Nikolaus Schröck promovierte bei Prof. Dr. Sibylle Rahm am Lehrstuhl für Schulpädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Er ist dort akademischer Direktor.

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