Skip to main content
SpringerLink
Log in
SpringerLink
Log in

Persönlichkeitsförderung benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr

Eine komparative Analyse von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung

  • Book
  • © 2009

Overview

Authors:
  1. Esther Wolf
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Eine komparative Analyse von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (4 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-21
    Download chapter PDF

  2. Zielstellung der Arbeit

    • Esther Wolf
    Pages 23-41

  3. Fachtheoretische Positionierung zum Gegenstand

    • Esther Wolf
    Pages 43-159

  4. Darstellung der empirischen Ergebnisse

    • Esther Wolf
    Pages 161-319

  5. Diskussion und Perspektiven unter dem Aspekt einer umfassenden Persönlichkeitsförderung benachteiligter Jugendlicher

    • Esther Wolf
    Pages 321-348

  6. Back Matter

    Pages 349-373
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Das Buch beinhaltet eine differenzierte Untersuchung zu den Bedingungen der Persönlichkeitsförderung benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr mit sonderpädagogischer Aufgabenstellung unter theoretisch-konzeptionellem, schul- und sozialpädagogischem sowie bildungspolitischem Aspekt. Über eine komparative Analyse von Sonderbeschulung (Berufliche Schule mit sonderpädagogischer Aufgabenstellung) vs. integrativer Beschulung (Berufliche Schule mit integriertem Berufsvorbereitungsjahr) in Mecklenburg-Vorpommern werden wesentliche Faktoren für eine optimale Persönlichkeitsförderung von benachteiligten Jugendlichen und vor diesem Hintergrund die prioritäre Bedeutung der Organisation und Gestaltung der Einzelschule herausgestellt.

About the author

Esther Wolf hat die vorliegende Forschungsarbeit im Rahmen ihrer Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaften an der E.-M.-Arndt-Universität Greifswald sowie eines Landesgraduiertenstipendiums des Landes Mecklenburg-Vorpommern (HWP) realisiert.

Bibliographic Information

  • Book Title: Persönlichkeitsförderung benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr

  • Book Subtitle: Eine komparative Analyse von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung

  • Authors: Esther Wolf

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91865-5

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009

  • Softcover ISBN: 978-3-531-16979-8Published: 15 September 2009

  • eBook ISBN: 978-3-531-91865-5Published: 15 October 2009

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 373

  • Number of Illustrations: 18 b/w illustrations

  • Topics: International and Comparative Education, Professional & Vocational Education, Education, general, Social Work

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation