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Schule und Bildung im Wandel

Anthologie historischer und aktueller Perspektiven

  • Book
  • © 2009

Overview

Editors:
  1. Werner Helsper
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  2. Christian Hillbrandt
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  3. Thomas Schwarz
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  • Anthologie historischer und aktueller Perspektiven

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Table of contents (24 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-10
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  2. Wer liest schon Festschriften? — Ein Vademecum!

    • Christian Hillbrandt, Thomas Schwarz
    Pages 11-14

  3. Schulentwicklung durch Standardisierung. Anmerkungen zur Entwicklung von Schule durch Bildungsstandards aus historischer und aktueller Sicht

    • Christian Hillbrandt, Wilhelm Sintzen-Königsfeld
    Pages 15-35

  4. Einsatzbereitschaft und Führungsanspruch im nationalsozialistischen Staat. Die Relativierung der Auslese in den NS-Formationen durch die Schule

    • Dietmar Fack
    Pages 37-51

  5. Geschichte, Struktur und Funktion der Hitlerjugend

    • Anja Hilgers
    Pages 53-72

  6. Die Anfänge anthroposophischer Heilpädagogik im Kontext der Jugendbewegung

    • Volker van der Locht
    Pages 73-91

  7. Öffentliche Sorge für Jugendliche — Kritik der öffentlichen Jugendfürsorge. Historische Schlaglichter und aktuelle Entwicklung eines produktiven Diskurses

    • Gerhard Siegner
    Pages 93-126

  8. Förderung der Lebenslust als Moment von Erziehung und Bildung

    • Josef Fellsches
    Pages 127-137

  9. Mehr oder weniger? Studiennachfrage in Deutschland zwischen verordneter Freiheit und wachsender Beliebigkeit

    • Michael Weegen
    Pages 139-155

  10. Jugend in symbolischen Kontexten, Einige Folgen des Wandels von Hintergrundüberzeugungen

    • Thomas Ziehe
    Pages 157-169

  11. Gewalt in der Schule — Untersuchungen zu Schikane und Mobbing mit den Daten der aktuellen HBSC-Studie

    • Kerstin Dümmler, Wolfgang Melzer
    Pages 171-185

  12. Medien machen gewalttätig — die Schule soll aber nichts dagegen tun. Ergebnisse einer empirischen Studie zu medienerzieherischen Einstellungen von Lehramtsstudierenden

    • Sigrid Blömeke
    Pages 187-207

  13. Theaterpädagogik als Methode der Gewalfprävention in der Schule

    • Anja Seifert
    Pages 209-224

  14. „Ghettos“, Gangsta-Stil und der Rütlifuch

    • Joachim Kersten
    Pages 225-233

  15. Destinatives und auratisches Handeln. Anmerkungen Zur Handlungstheorie, nebst einigen aktuellen Applikationen anlässlich terroristischen Handelns

    • Volker Ladenthin
    Pages 235-253

  16. Biographische Orientierungen von Kindern zu schulischer Selektion — der Übergang in exklusive gymnasiale Bildungsgänge

    • Sven Brademann, Werner Helsper, Rolf-Thorsten Kramer, Carolin Ziems
    Pages 255-280

  17. Peergroups und schulische Selektion — Forschungsdesign und erste Ergebnisse

    • Heinz-Hermann Krüger, Sina-Mareen Köhler, Maren Zschach
    Pages 281-301

  18. Die Wiederentdeckung der Erziehung und ihre infragestellung durch die Neurobiologie

    • Werner Thole
    Pages 303-316

  19. ‚Risikoschüler’ — Jugendliche auf dem Abstellgleis?

    • Klaus Klemm
    Pages 317-327

  20. Ich bin Deutschland! — Zur risikobehafteten Dramaturgie des Alltäglichen in Deutschland. Illustriert am Phänomen von Schulverweigerung

    • Achim Frohnhofen, Heinz Schmitz
    Pages 329-352
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Keywords

About this book

Der Band versammelt Beiträge ausgewiesener Wissenschaftler zu Schule und Bildung. Dabei wird aus historischer und aktueller Perspektive der Wandel des Bildungssystems exemplifiziert. Berücksichtigt werden Strukturprobleme der Schulentwicklung im Spektrum von Bildungsstandards, Schulkarrieren, Schülerbiographie sowie die Auswirkungen von Gewalt und ihrer Begegnung in Theorie und Praxis.

Reviews

"Insgesamt zeichnet sich der gesamte Band durch eine angemessene Dichte von Fall-, Beispiel- und Studienmaterial aus, welches die Autoren für ihre Beiträge zu Grunde legen. So gewinnen die Leser/innen nicht nur einen Überblick der Themenvielfalt, sondern auch einen wissenschaftlichen Einblick in die Genesis der Phänomene. Das Buch ist daher gleichermaßen interessant für Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaften, für Lehrkräfte und Eltern sowie weitere Interessierte." DGWF - Hochschule & Weiterbildung (Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V.), 1-2009

About the authors

Dr. Werner Helsper ist Professor für Schulforschung und Allgemeine Didaktik am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik am FB Erziehungswissenschaft der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Christian Hillbrandt ist Studienrat am Berufskolleg mit beruflichem Gymnasium und Lehrbeauftragter und Doktorand am FB Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Dipl. Päd. Thomas Schwarz ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Bildungswissenschaften und Unterrichtsbeauftragter am Zentrum für Hochschul- und Qualitätsentwicklung (ZfH) der Universität Duisburg-Essen.


Bibliographic Information

  • Book Title: Schule und Bildung im Wandel

  • Book Subtitle: Anthologie historischer und aktueller Perspektiven

  • Editors: Werner Helsper, Christian Hillbrandt, Thomas Schwarz

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91812-9

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009

  • Hardcover ISBN: 978-3-531-15305-6Published: 25 November 2008

  • eBook ISBN: 978-3-531-91812-9Published: 24 January 2009

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VII, 449

  • Topics: Education, general

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