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Der islamische Religionsunterricht zwischen Integration und Parallelgesellschaft

Einstellungen der islamischen ReligionslehrerInnen an öffentlichen Schulen

  • Book
  • © 2009

Overview

Authors:
  1. Mouhanad Khorchide
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  • Eine empirische Studie zu den Einstellungen und Vorstellungen der islamischen Religionslehrer.

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-14
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Mouhanad Khorchide
    Pages 15-18

  3. Problemstellung und Ziel

    • Mouhanad Khorchide
    Pages 19-21

  4. Forschungsstand

    • Mouhanad Khorchide
    Pages 23-26

  5. Islam in Österreich und Deutschland

    • Mouhanad Khorchide
    Pages 27-41

  6. Der islamische Religionsunterricht in Österreich und Deutschland

    • Mouhanad Khorchide
    Pages 43-62

  7. Forschungsdesign und Methode

    • Mouhanad Khorchide
    Pages 63-66

  8. Einstellungen der ReligionslehrerInnen zu Aufgaben und Zielen des islamischen Religionsunterrichts

    • Mouhanad Khorchide
    Pages 67-114

  9. Muslimische ReligionslehrerInnen und der islamische Religionsunterricht an öffentlichen Schulen

    • Mouhanad Khorchide
    Pages 115-122

  10. Muslimische ReligionslehrerInnen zwischen Integration und Parallelgesellschaf

    • Mouhanad Khorchide
    Pages 123-158

  11. Einstellungen der muslimischen ReligionslehrerInnen zu Geschlechtsrollen

    • Mouhanad Khorchide
    Pages 159-167

  12. Resümee

    • Mouhanad Khorchide
    Pages 169-184

  13. Back Matter

    Pages 185-195
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Keywords

About this book

Das Bild des Islams, das islamische ReligionslehrerInnen den Schülerinnen und Schülern vermitteln, trägt entscheidend dazu bei, ob junge Muslime den Islam mit rechtsstaatlichen Prinzipien und mit ihrem Alltag in Einklang bringen können, oder ob sie sich vor die Wahl gestellt sehen, entweder Muslim oder Europäer zu sein. Die vorliegende empirische Studie setzt sich mit den Vorstellungen muslimischer ReligionslehrerInnen in Österreich über die Rolle, die Ziele und Aufgaben des islamischen Religionsunterrichts und ihren Einstellungen u.a. zur Rechtsstaatlichkeit, zu religiösem Fanatismus, zu religiös motivierter Gewalt und zu Geschlechterrollen auseinander. Die Ergebnisse geben Aufschluss über Herausforderungen und Chancen des islamischen Religionsunterrichts zur Integration der Muslime in Europa.

Reviews

"Die akademische Lektüre bietet vor allem Zahlen [...] und Methodik. Dazu liefert Khorchide kurze und kluge Texte über die Rolle des Unterrichts und die Vorbildwirkung des heimischen Modells. Die Lektüre lohnt sich [...]." www.falter.at, 08.04.2009

About the author

Dr. Mouhanad Khorchide ist Islamwissenschaftler und Soziologe. Er war als Universitätsassistent am Institut für Bildungswissenschaft, Islamische Religionspädagogik der Universität Wien tätig und ist zurzeit Dozent am Privaten Studiengang für das Lehramt für islamische Religion an Pflichtschulen (IRPA).

Bibliographic Information

  • Book Title: Der islamische Religionsunterricht zwischen Integration und Parallelgesellschaft

  • Book Subtitle: Einstellungen der islamischen ReligionslehrerInnen an öffentlichen Schulen

  • Authors: Mouhanad Khorchide

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91510-4

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2009

  • Softcover ISBN: 978-3-531-16493-9Published: 25 March 2009

  • eBook ISBN: 978-3-531-91510-4Published: 18 June 2009

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: I, 195

  • Topics: Sociology, general, Education, general

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