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Geschlecht, Bildung und Kunst

Chancengleichheit in Unterricht und Schule

  • Book
  • © 2009

Overview

Editors:
  1. Teresa Schweiger
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  2. Tina Hascher
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  • Perspektiven für geschlechtergerechte Bildung

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-5
    Download chapter PDF

  2. Chancengleichheit in Unterricht und Schule — Perspektiven auf eine Herausforderung des 21. Jahrhunderts

    • Teresa Schweiger, Tina Hascher
    Pages 7-13

  3. Geschlecht lernen rekonstruieren — dekonstruieren — konstruieren. Einige Anregungen für eine geschlechtssensible Pädagogik und Didaktik

    • Angelika Paseka
    Pages 15-39

  4. Gender und Naturwissenschaften — Geschlechtergerechter naturwissenschaftlicher Unterricht in der Schule

    • Hannelore Faulstich-Wieland
    Pages 41-60

  5. Éros c’est la vie &inframince: Kunstvermittlung nach Marcel Duchamp/Rrose Sélavy

    • Ana Dimke
    Pages 61-78

  6. Singen ist Mädchensache

    • Monika Oebelsberger
    Pages 79-90

  7. Geschlechtergerechter Religionsunterricht: Markierungen in unwegsamem Gelände am Beispiel Katholische Religion

    • Andrea Lehner-Hartmann
    Pages 91-119

  8. ärztin, Informatikerin oder Hausfrau? Eine empirische Untersuchung zum Einfluss des Besuchs einer Mädchenschule auf die Zukunftsvorstellungen von Gymnasiastinnen

    • Verena Schurt, Wiebke Waburg, Leonie Herwartz-Emden
    Pages 121-154

  9. Jungen als Verlierer und Mädchen als Gewinnerinnen des Bildungssystems — Zur Problematik eines Perspektivwechsels in einer polarisierten Diskussion

    • Ingelore Mammes
    Pages 155-166

  10. Back Matter

    Pages 167-169
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Keywords

About this book

Die Herausgeber präsentieren Beiträge zu aktuellen Sichtweisen auf Möglichkeiten, die Lehrenden aber auch Lernenden zur Verfügung stehen, Unterricht geschlechtergerecht zu gestalten und durch aktives Handeln die große Herausforderung zu meistern, allen Beteiligten gleiche Chancen auf Wissen und Bildung zu ermöglichen. Die neuen Perspektiven, die sich zum Beispiel durch die Implementierung der Variabel Geschlecht in den Beobachtungszusammenhang Didaktik und Pädagogik verschiedenster Bereiche (Naturwissenschaften, Religion und Kunst) eröffnen, werden sowohl theoretisch als auch durch Beispiele aus der Praxis erörtert.

About the authors

Teresa Schweiger leitet das gendup - Zentrum für Gender Studies und Frauenförderung der Universität Salzburg.
Tina Hascher ist Univ.-Professorin am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Salzburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Geschlecht, Bildung und Kunst

  • Book Subtitle: Chancengleichheit in Unterricht und Schule

  • Editors: Teresa Schweiger, Tina Hascher

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91332-2

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009

  • Softcover ISBN: 978-3-531-16326-0Published: 13 November 2008

  • eBook ISBN: 978-3-531-91332-2Published: 08 February 2009

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: V, 168

  • Topics: Sociology of Education, Education, general

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