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Lernen zwischen Formalität und Informalität

Zur Deformalisierung von Bildung

  • Book
  • © 2008

Overview

Authors:
  1. Petra Bollweg
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  • Lern- und Bildungsorte der Wissensgesellschaft

  • 14k Accesses

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-12
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    Pages 13-17

  3. Deformalisierung von Bildung

    Pages 18-25

  4. Diachrone Perspektive auf Deformalisierung

    Pages 26-47

  5. Synchrone Perspektive auf Deformalisierung

    Pages 48-91

  6. Unterscheiden lernen

    Pages 92-115

  7. Typen der Unterscheidung

    Pages 116-160

  8. Lernen

    Pages 161-177

  9. Lernen unterscheiden

    Pages 178-193

  10. Lernen zu unterscheiden: Konsequenzen für die Kinder- und Jugendhilfe

    Pages 194-201

  11. Back Matter

    Pages 203-221
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Keywords

About this book

Mit der These "Bildung ist mehr als Schule" wurde von Seiten der Kinder- und Jugendhilfe der Versuch unternommen, die einseitige Thematisierung von Schule als einzigem Lern- und Bildungsort aufzubrechen. Die dazu verwendete terminologische Unterscheidung zwischen formellem, nonformellem und informellem Lernen und formeller, nonformeller und informeller Bildung dient dabei der Verständigung, Einordnung und Legitimation verschiedener Konzepte und Angebotsformen.
Zentrale These ist, dass sich die Unterscheidung einseitig an dem Vergleich Schule und nicht Schule orientiert. Auf diese Weise wird die traditionelle Sicht schulisch versus nicht schulisch nur reproduziert. Die sozialpädagogische Debatte nimmt sich damit einerseits die Chance, Lernen und Bildung als empirisch nicht beobachtbare und nicht messbare Prozesse in den Blick zu nehmen. Andererseits bleibt die Frage nach den eigenen formellen und informellen Bedingungen in der Kinder- und Jugendhilfe offen.

Reviews

"Ein Buch, das allen Pädagogen zur Lektüre zu empfehlen ist, da es dazu beiträgt, das eigene Selbstverständnis und die eigene Praxis kritisch zu reflektieren." tv diskurs, 4-2009

About the author

Dr. Petra Bollweg ist als Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft in den Profilbereichen "Organisation und Schulentwicklung" und "Schule, Sozialraum und weitere Systeme" tätig.

Bibliographic Information

  • Book Title: Lernen zwischen Formalität und Informalität

  • Book Subtitle: Zur Deformalisierung von Bildung

  • Authors: Petra Bollweg

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91167-0

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008

  • Softcover ISBN: 978-3-531-16005-4Published: 12 September 2008

  • eBook ISBN: 978-3-531-91167-0Published: 19 December 2008

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XII, 212

  • Topics: Education, general, Social Work

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