Betriebliche Führungskräfte-Entwicklung

1. Front Matter

   Pages 1-19

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2. Einleitung

   • Cornelia Stadlbauer

   Pages 21-33

3. Managementkonzepte

   • Cornelia Stadlbauer

   Pages 35-57

4. Forschungszugang und Methode

   • Cornelia Stadlbauer

   Pages 59-92

5. Grounded Theory Analyse

   • Cornelia Stadlbauer

   Pages 93-205

6. Anknüpfungspunkte der Theorie-Skizze zur „Transformation von Subordination“

   • Cornelia Stadlbauer

   Pages 207-248

7. Schlussbetrachtung

   • Cornelia Stadlbauer

   Pages 249-257

8. Back Matter

   Pages 259-279

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Führungskräfte-Entwicklung in Betrieben stellt ein Instrument dar, das auf den tief greifenden Wandel von Arbeits- und Unternehmensorganisation in Richtung Dezentralisierung, Entgrenzung und Flexibilisierung reagiert. Darin können sich Nachwuchs-Manager immer wichtiger werdende „Soft Skills“ aneignen, um ihren Arbeitsalltag effektiv zu bewältigen. Durch die wissenschaftliche Begleitung eines systemisch ausgerichteten Führungskräfte-Entwicklungsprogramms in einem Fallunternehmen deckt die Studie auf Basis der Grounded Theory (psycho-)soziale Techniken und Mechanismen im Prozess auf. Im Betrieb führen diese zur „Transformation von Subordination“: Eigeninitiative Steuerung der Nachwuchs-Manager, die sowohl von Entfaltung als auch Formierung der Subjektivität geprägt ist, beginnt den veralteten Subordinationsstil abzulösen. Cornelia Stadlbauer knüpft auf der Grundlage einer konkreten Empirie, Prozess- und Betroffenensicht an die aktuelle Debatte über den Zugriff auf Mitarbeiter-Potenziale und ihren Umgang damit an.

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• Subjektivierung von Arbeit
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Dr. Cornelia Stadlbauer promovierte bei Prof. Dr. Maria Funder am Institut für Soziologie der Philipps-Universität Marburg. Dort ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin mit dem Forschungsschwerpunkt „Kooperative Arbeitspolitik“.

Policies and ethics