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Jugendkulturen als Fluchtlinien

Zwischen Gestaltung von Welt und der Sorge um das gegenwärtige Selbst

  • Book
  • © 2008

Overview

  • Zur gesellschaftlichen Stellung von Jugendkulturen

Part of the book series: Erlebniswelten (ERLEB)

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About this book

Im rekonstruktiv-hermeneutischen Vorgehen lädt diese Studie am Beispiel des jugendkulturellen Phänomens Techno dazu ein, die Frage nach der Funktion von Jugendkulturen im gesellschaftlichen Getriebe neu zu stellen. Anhand zweier Internettexte jugendkultureller Selbstpräsentation wird aufgezeigt, dass jugendkulturelles Handeln auch im Schriftsprachgebrauch ein hoch ästhetisches, kunstvolles Handeln ist, das einen spezifischen Modus der Aneignung von Welt und Selbst erkennbar werden lässt. Die Studie macht im konsequent sinnverstehenden Zugriff auf diese Texte nachvollziehbar, worum es Jugendlichen in ihren kulturellen Feldern ganz konkret geht.
Neben der Hervorbringung neuer rationaler Potenzialitäten in der Gestaltung von Welt geht es Jugendlichen nämlich auch um die Hinwendung zu einer Sorge um das eigene Selbst. Jugendkulturen können immer weniger – so ein zentrales Ergebnis der Studie – als höchst offizielle Widerstands- und Protestkulturen gehandelt werden. Sie bilden jeweils eigene vergängliche Grammatiken, die im Rahmen dieser Studie detailliert aus dem Inneren der Sache selbst erschlossen werden.

About the author

Dr. Jörg Hagedorn ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Pädagogik der Kindheit und Jugend der Universität Augsburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Jugendkulturen als Fluchtlinien

  • Book Subtitle: Zwischen Gestaltung von Welt und der Sorge um das gegenwärtige Selbst

  • Authors: Jörg Hagedorn

  • Series Title: Erlebniswelten

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91027-7

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008

  • Softcover ISBN: 978-3-531-15982-9Published: 27 May 2008

  • eBook ISBN: 978-3-531-91027-7Published: 03 August 2008

  • Series ISSN: 2945-8293

  • Series E-ISSN: 2945-8307

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 172

  • Topics: Knowledge - Discourse, Sociology, general, Media Research, Early Childhood Education

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