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Handbuch der Berufsbildung

  • Book
  • © 2006

Overview

  • Kompendium zur Berufspädagogik

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Table of contents (39 chapters)

  1. Didaktisches Handeln in der Berufsbildung

  2. Adressatenorientierung in der Berufsbildung

  3. Kompetenzen und Qualifikationen in der Berufsbildung

  4. Lehr- und Lerninhalte der Berufsbildung

Keywords

About this book

Die zweite, überarbeitete und aktualisierte Auflage des Handbuchs der Berufsbildung der Versuch, das derzeit verfügbare wissenschaftliche Wissen zu den Fragstellungen und den Problembereichen der Berufsbildung in konzentrierter Form zu präsentieren. Ausgangspunkt ist eine Strukturierung der beruflichen Bildung, die ihren Ausgangspunkt von dem didaktischen Handeln nimmt. Wie in dem einleitenden Beitrag ausführlich dargelegt und begründet wird, lassen sich aus der Perspektive einer handlungsorientierten Didaktik die berufspädagogischen Kategorien ableiten, die für die Gestaltung, Konzipierung und Realisierung beruflicher Bildung von grundlegender Bedeutung sind. Ausgehend von diesen Kategorien wurde auch die inhaltliche Grobstruktur des Handbuches konzipiert.

Während in einem ersten Kapitel neben der erwähnten Bestimmung der berufspädagogischen Kategorien didaktischen Handelns auch auf die Werte und Namen in der Berufsbildung sowie auf die Handlungsorientierung und die Gestaltung von Arbeit und Technik eingegangen wird, ist das zweite Kapitel dem Thema ‚Adressat- orientierung in der Berufsbildung‘ gewidmet. Dabei geht es nicht nur um die Jugendlichen, die Erwachsenen und sogenannte Randgruppen in der Berufsbildung: vielmehr werden in grundlegender Form die Zusammenhänge zwischen Lebenslauf und Beruf sowie die sozialen und individuellen Determinanten beruflicher Qualifizierungsprozesse thematisiert. Ein drittes Kapitel beschäftigt sich mit ‚Kompetenzen und Qualifikationen in der Berufsbildung‘.

        

Reviews

"Das aktualisierte Handbuch der Berufsbildung ist eine Bereicherung für jeden Interessierten, der sich einen schnellen und fundierten Überblick über den derzeitigen wissenschaftlichen Stand der Berufsbildung verschaffen will. Renommierte Autoren stellen einzelne Aspekte fundiert und umfassend dar." www.socialnet.de, 20.03.2007

About the authors

Dr. Rolf Arnold ist Professor für Berufs- und Erwachsenenpädagogik am Fachbereich Sozial- und Wirtschaftswissenschaften der Technischen Universität Kaiserslautern.
Dr. Antonius Lipsmeier ist Professor am Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik an der Universität Karlsruhe (TH).


      

Bibliographic Information

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